八幅思维笔记，八位教育代表，追问什么决定了教师的质量

空前辽阔的云端会场，数十万人共同追问教师重建——第八届中国教育创新年会昨日开幕。

在疫情的干扰下，组委会尽管做了各种努力，历尽千辛万苦，还是没能最终提供一个像以往那样、可以真实就坐的盛大现场。

但“失之东隅，收之桑榆”，任何问题和矛盾，放在更大的时空里，一定对应着一个等待解锁的好思路，好方法。

于是，昨天开幕的第八届中国教育创新年会，反而突破了时空限制，数十万人云端相聚，“会场”无比辽阔，跨越无数的城市无数个校园。

《走了那么远，我们去寻找一盏灯》，伴随着一首深情的诗歌朗诵，各位演讲嘉宾拉开了本届年会的主题——“重建教师 | 学校行为学”。

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在怎样的学校行为中，

重建什么样的教师？

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文化是最高级的组织行为，

也是教育人最美的“长相”

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从老师到好老师，

哪些因素在其中起了关键作用？

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站在未来理解今天，

中国需要培养怎样的当代教师？

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每一位教师都是学校里的“行为艺术家”

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看见学校，看见孩子，看见时代，看见自己……

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主办地教育领导致辞

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大会执行主席致辞

今日会议流程

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