思维笔记：小学教师基础素养通识八课

“双减”落地学校的最优解，是课堂提质增效。如今，每位教师都必须直面这块教育改革的深水区，要使学习走向高效能、高自主、高质量……单元整体教学就成了不二之选。

需要追问的是，以“立德树人”为根本任务的单元整体教学，在落地过程中需要注意什么？哪些关键维度、环节，可以切实培育核心素养，实现学生智慧的发展？

第八届中国教育创新年会特别策划“小学课程周主题日通识八课”，于11月26日聚焦“学习是一门科学”“教材是一个例举”“课堂是一场打磨”“作业是一门艺术”“评价是一份洞察”等维度，邀请全国具有未来视野和学科研究力的15位优秀教育者，深入浅出地解读了未来教师需具备的关键素养，帮助一线教师开阔视野，提升思维高度。

第一课：教材是一个例举

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根深与叶茂：教材到底是什么？

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教材是一个例子

第二课：课堂是一场打磨

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教师的课堂观察与改进

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课堂是一场打磨

第三课：作业是一门艺术

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双减落地路径：探究性作业的“家常化设计”

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以系统思维开展作业设计的研究与实践

第四课：学习是一门科学

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学习是一门科学

学术点评

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单元整体教学对教师专业素养的期许

第五课：学生是一个时代

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什么样子？怎么样子？

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学习共同体——走向深度学习

第六课：技术是一枚帮手

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技术是一枚帮手

第七课：评价是一分洞察

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评价是一份洞察

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评价的科学 科学地评价

第八课：未来教师综合胜任力

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未来教师综合胜任力

学术点评

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重构教学的生活主题