放下手机，拿起毛笔一一重拾书写的魅力

手机和毛笔，有什么关系？

手机是现代人每天不可或缺的工具，而毛笔在中国古代差不多有同样的作用。

斗转星移，如今的孩子，几乎人人有手机，每日打电话、发短信、玩游戏。这些电子信息时代的“原住民”，对各类掌上电子产品爱不释手。而毛笔，则与我们的生活渐行渐远，毛笔字也从“基本功”变成了“艺术”。

4月29日，沪上书法名家走进校园，很多孩子对漂亮的书法啧啧称奇，但感觉“高大上”而有疏离感：“书法只是少数人的奢侈。”

这，正是问题所在。电子时代，提笔“重千钧”——不仅中小学生不会写毛笔字，就连日常使用钢笔、圆珠笔写字，越来越多的人也会提笔忘字、错别字连篇——只因日常学习、工作依赖电脑，“打字”机会远多于手写。

因此，写一手漂亮的字，日益成为全社会的一种“稀缺能力”。信息时代，不会用电脑、玩手机，被视为“落伍”且难适应社会需求；但会不会“写字”，却鲜有家长重视：“有什么用呢？现在求职简历都打印，手写只要会签名就可以了。”

写字，其实不必如此“功利”。汉字不仅是中国人的语言表达工具，更是中华文化传承的根系。古人主张“字如其人”，手写的方正的汉字，不仅体现出一种从容匀称之美，更蕴含着传统文化密码。形声、象形、指示、会意……汉字中丰富的内涵，一笔一画写完，字义已跃然纸上。

对文化的这种领悟，是电脑和手机上拼音输入法“打字”所无法比拟的。更不用说，电脑和手机中拼音输入法经常出现别字，使用不规范也导致对字义和文化的干扰。

所以，写好汉字应该是每位中国人、每个青少年的基本功，而不应成为电子时代的 “奢侈”。上海近年来在中小学拿出课时开设写字课、推行写字考试，也是引导孩子放下手机，多用心写规范汉字。宝山区中小学还成立书法联合体推广书法教育。这些做法并非着眼于培养少数小书法家，而是名家引领普及，让书法更多走入日常学习，引领青少年从小领略汉字的魅力。