■作文解析
材料作文：
今年长春市中考的材料作文，很是神秘。即使是现在我写完了这篇解析与试作文章，也仍然不是材料作文的全貌。材料作文题最后一段的问题，是我的猜测。
感谢长春的杨老师，是她的慷慨助力，让久盼材料作文之容的我，聊解饥渴之心。
啜饮这段文字，大主题仍然是成长。但这段文字，我读起来很是沉重，因为，文字中绕不开的，是生命，而学生的生命是鲜活的，放于此，有点格格不入。让我觉得，生命有点不能承受之重。
“一滴一叶，也有它们自己的使命”，这，探讨的是生命的价值，生命的意义。似在提醒学生，即使生命渺小，我们也不要庸庸碌碌地生活，要活出自己的社会价值，让生命变得有意义，所以，应写出为国为家的大情怀。
“不是每一条河流都能流入大海，不是每一颗种子都能成树”，这又似乎在说人生中，面对困难，面对逆境，面对挑战，拼搏的意义，奋进的重要。在主观上，我们应努力，应奋斗。
“一滴一叶的活动生长，合成了整个宇宙的进化运行。”好似也在说个体与集体的关系，似在说个体的重要性。
如何准确审题，如何精准立意，让我颇是费思量了一番。但我觉得，只要围绕生长，围绕成长来写，应该都是切题的吧？于是，我想到了一个关键词：不甘。其实，“不甘”，也是一种由内而外的生长，心的成长。
这样想着，心安了许多。于是，开始思考如何选材，如何谋篇，如何遣词造句
…………
六月未央，暑气已经蒸腾，在夏日的炎热中，终于草就了一文，放于此，静等各位指教。
【试作范文】
“一沙一世界，一花一天国”，人世间，每一个生命的存在，都有其价值，都有其意义。那么，在这人世间，我们怎样生？如何活呢？
面对这个生命之问，我不禁想起了作家梁晓声写的《种子的力量》。文中写的那些被遗落在院中的麦种，它们能在砖头的压盖下，傲然地由麦芽生长到麦苗，最后破砖而出，为何？是因为它们不甘被掩埋，不甘被碾压，于是，释放出了生命的力量。
生命的存在本就是一种偶然，是一种天赐，当拥有生命后，就要让它有价值，有意义，怎样才能做到？唯有不甘！不甘，才是生命的底色；不甘，才能让生命具有价值。
北宋的苏轼，是一位千年难遇的奇才。他的奇，不只是他那诗、词、文、书、画皆精的才华，还有他那不甘命运的碾压，时时能够奋起的精神。“乌台诗案”是他人生的晦暗时刻，可是，在他在相继被贬黄州、惠州、儋州后，却没有沉沦，而是乐观地面对，和命运抗争，终于迎来了人生的高光时刻。因为不甘，他学会了笑对坎坷；因为不甘，他探求了人生真谛；因为不甘，他懂得了生命的意义。苏轼的魅力，为何能在文人的心中长盛不衰？为何能在百姓的心中永不褪色？就是因为，他在逆境中，不甘沉沦！
云南丽江华坪女高的张桂梅老师，扎根山区40余年，像一个人生摆渡人一样，把一个个山区女孩渡到了山的那一边，改变了她们的人生。为何？就是因为，张桂梅老师作为一个有良心的教育人，她不甘心这些生在大山里的女孩子因为贫困过早地辍学，她不甘心这些长在山区里的女孩子因为贫困早早地嫁人。因为不甘，她把自己的工资拿出来给女孩子们上学；因为不甘，即使是积劳成疾，她也要守候她的校园。终于，不甘的她，生命之花得以怒放，人生之歌得以唱响，成了崖畔的桂，雪中的梅！
前苏联作家奥斯特洛夫斯基，有着崇高的信仰，伟大的追求，可是，由于命运的捉弄，在年仅23岁的时候，就全身瘫痪了。人生的至暗时刻也就如此吧！灰心，失望，沉沦，应该是他生命的使然，可是，他没有过多地悲伤，也没有过多地忧郁，而是坦然接受这一切。在一个向日葵盛开的秋季里，奥斯特洛夫斯基开始写作，在近两年的时间里，他克服了病痛的折磨，克服了生活的不便，终于写就了享誉世界的《钢铁是怎样炼成的》。他为何能够如此？就是因为，他不甘心屈服于命运，不甘心被生活打败，为了实现自己的人生目标，不抛弃，不放弃。
人世间，能够真正地打败一个人的，只有他自己。如苏轼，如张桂梅，如奥斯特洛夫斯基这样的人，因为不甘于生命的无意义，无价值，而昂起头来，迎接生活的考验，让生命变得多姿多彩。
正如无产阶级革命家张闻天所说，“生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义”，流动的生命是有活力的，只有不甘于生活的重压，敢于和命运挑战的人，他的生命才会变得绚丽多彩。
的确，和苍茫的宇宙相比，人，真的很渺小，渺小得如沧海之一粟。但，即使如此，我们也不要认命，只有不安于命运的安排，我们就会创造奇迹。
现在的我们，迎来了属于我们的中考，中考过后，将是我们命运的一个转折。但我希望，年轻的朋友们，不管怎样，我们都不要向命运低头，而要以不甘之心，迎接命运的挑战。
不甘，是生命的底色，借助这样的底色，在未来的岁月里，才能涂抹出属于我们自己的人生颜色。
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