新高一马上就要开学了，对于即将开学的学生而言，既兴奋又紧张，既期待又有些担忧，这所因为不少同学开始预习新课，但是发现高中的课程真的很难，看着就头疼，这可怎么办？早就听说高中很难，很多学生高一就开始直线下滑，这是真的吗？
“赢在高三”认为：初高中的跨度，特别大，这种飞跃，不是通过一次中考，一个暑假就能完成的，很多学生，在高一都会遇到非常大的困难，厌学也是从高一开始的！
一、初高中内容，有质的飞跃！
到了高中，学习内容上和初中有了非常大的跨越，初中的内容，是定量分析，而高中的内容，是定性分析。以物理为例，初中时学习“蒸发”，你只需要知道瓶子里的水为什么少了？瓶子里的水分子跑到哪里去了？但是到了高中，你需要知道一个水分子是多大？瓶子里有多少水分子？少了多少水分子？这可以明显看出，高中的物理比初中要难多了，绝对不是死记硬背就可以被好的！
再比如大家觉着“背背就能学好”的历史，初中讲辛亥革命，你只需要把辛亥革命的意义背熟就可以了，考试就考这个；但是到了高中，老师上课给你讲辛亥革命的意义，考试时可能会考课本上没有的护国运动的意义，是需要你通过已经学到的知识和能力，去解决新的问题，这个要求显然也更高了。
像语文的阅读量，英语的词汇量要求都有很大的提高，而高一开始就要学习语数外理化生政史地9门考试科目，再加上一些考查科目，这让很多学生应对起来非常困难。
在这种情况下，不仅预习会让你感到头疼，即便是上课，也会让很多同学感到一头雾水，所以很多初中学的很好的学生，在高中尤其是高一阶段，也同样会出现不适应的情况。
二、高中学习，预习很重要！
但是，这并不否定预习的意义！相反，在高中阶段，预习更加重要。
如果不预习，就如同让你去参加跑步比赛，你不知道是要跑100米，还是要跑1000米，结果会如何呢？你可能把100米的比赛，当成1000米来跑，也可能把1000米的比赛，当成100米来跑，结果就可想而知了。
有人说，我初中也没有预习，照样可以学好啊！这是因为初中学习的内容少，而且比较浅，所以老师可以反复讲，反复练，直到你学好。但是到了高中，课程内容多，难度大，老师，授课速度快，一步跟不上，就步步跟不上。
三、如何预习，才能更有效？
首先要订正一个错误的观念，就是预习结束了，什么都懂了！如果不懂，预习就没有效果。这种认识显然是不对的，预习不是自学，多数学生没有能力自己学会，预习的目的就是对课程难度有个了解，对课程知识体系有个初步的认识，让自己明确哪些懂了，哪些没懂，然后带着问题去上课。
所以，你的预习需要做到这么几点：
1、通篇阅读，整理出知识框架：在高中，知识框架非常重要，它能把零散的知识串起来，让你的课本”有厚变薄“，这个过程可以在预习中实现，预习完了，可以完成一个知识框架，然后对着参考资料上的知识框架进行完善，从整体上把握所学内容。
2、尝试做课后题：做课后题，并不是让你会做这些题，而是通过做题，了解一下本课的难度，看看哪些掌握了，哪些没有掌握，哪些是重点、常考点，哪些是难点，也许你不能完全总结出来，但是也可以有个大体了解。
3、把自己不懂的、不熟的地方进行标注：上课时重点听自己不会的内容，这样就让课堂有的放矢了。
四、复习，同样不可忽略！
其实，在高中，除了预习，复习同样非常重要，学习的完整过程应该是：预习——上课——复习——作业——查漏补缺。但是，很多学生为了省事，或者习惯不好，直接把这个过程简化成了：上课——作业，从而让学习变得越来越难了。
预习和复习，看似“浪费时间”，但是它们能帮你加深对知识的理解和吸收，你的效率就会更高，作业也就能又快又好地完成了。
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