学校面临的新环境和新挑战（2）

这是我写于2005年的一组教育思考的随笔，感觉在当下的情势中，还有一些现实的意义，故修改后发与此，请朋友们指教。

三、办学竞争加剧

这是市场经济进一步发展带来的必然结果。虽然教育不能完全的市场化，但是市场经济的发展进程还是对教育和学校的发展产生了巨大的直接的影响，办学竞争的加剧已经是一种事实

学校管理权的下放，使得学校拥有了自己办学的部分权力，为了自己学校的生存与发展，校际之间的竞争出现了，争夺优质师资，争夺生源在现实中是越演越烈了。而为了吸引优秀教师和生源，办学条件、办学质量的竞争也就成为了学校竞争的重要内容。

在这样的背景下，市场中出现的一引起恶性竞争的手段也出现在了学校和教育界，一些有违教育本质的竞争行为对教育和学校的发展产生了消极的影响，这是需要注意和调控的。而这种调控必须是政府的职能。

四、办学责任更大

在学校教育由政府部门统一管理，转变变成学校自主管理的情况下，学校法人对学校办学负有更大的责任了，在许多时候，学校需要对自己的办学行为和后果负全部的责任。

当前学样教育的对象大多是独生子女，望子成龙的中国人，对子女教育的关注程度超过了以往任何时候，这导致了学校教育责任与功能出现了被无限扩大的趋势。对于本身素质比较低的家长更是把子女的全部教育责任寄托在学校教师身上，这使得学校、教师承担了许多家庭的教育责任和义务。学校教育责任出现了无限扩大的趋势。

五、教育需求多样

改革的深入发展，社会需要呈现出多元化的趋势，价值取向也不再是统一的一个模式，社会对人才的需要也多样化了，这必然地影响到个体对个人发展的设计，从而导致教育需求的多元化。

在追求优质教育这一共同的评价标准之下，对教育的内容、发展的方向是越来越复杂化，这要求教育、学校必须作出相应的调整和改革，办学也需要多元化，管理相应地需要更多的灵活性。