寒假期间，
除了配合防疫工作安心宅家，
老师们还有一件可以行动起来！
没错，
写论文！
“浙江省优秀教育教学论文”评选比赛已经开启，
相信很多老师都有这个疑惑，
“教育教学论文”究竟怎么写？
选题怎么选？
格式要注意什么？
时间轴是怎样的？
无论你是论文“小白”还是“老手”，
“浙派教师”特意咨询了《浙江教育报》的资深编辑池沙洲老师，
手把手教老师们解锁论文写作密码。
开始吧！
1
论文写作从什么时候开始准备最靠谱？
池：每个老师在写论文之前，都要搞清楚一个概念。写论文的目的是什么？论文的本质上就是在做一个小课题，解决老师们在教育教学中遇见某个瓶颈或者某个问题，所以写论文的目的是让老师老师发现问题，然后解决问题。
在发现问题后，老师就要开始进行“实践”。“实践”是整个论文里最重要的组成部分。光有理论知识，没有“实践活动”的文章是没有用的。我们的老师都是来自中小学和幼儿园，从事一线教育工作，所以论文的内容一定是来自他们在日常工作中的观察和理解。
有些论文中会举一些例子，但这些例子并不是来自老师自己的“实践”，而是别人的或者是网络上的案例，这样的论文不仅不真实，并且非常“悬浮”，肯定不能入围，更是犯了论文写作的大忌。
所以，老师们写论文并不是在论文评选活动启动时才开始着手写，至少要提前一个学期。在确定选题后，你需要一段时间的“实践”来观察和沉淀，这些才是论文素材来源。
2
一个好的选题是怎么“炼”成的？
池：一个好的选题，很重要。为什么？“一眼效应”。
所谓论文，就是要阐述一个“观点”，也就是整篇论文的“选题”落脚点，如果过于简单或者早就“耳熟能详”，这样的选题大多没有新意，也不值得讨论，不建议采用。所以，在选择“选题”时第一个要素就是“契合时事”，即当下一些热门的教育话题。
第二个要素，选题要和学生有关，和教育教学有关。老师需要研究的主体是学生，主题是关于学生成长，并且你的研究成果在教育教学中是行之有效的。
所以，一个好的选题要有创新点，不能同质化。在确定选题上，这里有个小诀窍可以供老师们参考，老师们可以参照“教师话坊”网站上去年一等奖获奖名单，从这些获奖的论文标题里摸索出一些“选题”，从中获得一些启发。
3
一篇“合格”论文，基础支架怎么立？
池：内容是“里子”，格式是“面子”。内容固然重要，但是想要“合格”，最基本的格式规范不能丢。更确切地说，一篇格式规范的论文，从“面子”上就显示出了专业性。
首先，论文写作的基本规范建议老师们参考专业的论文期刊，按照这些论文的格式去写一般不会有太大问题。不建议从网络上搜寻一些“野鸡”期刊进行模仿。那么，针对论文中出现的“内容提要”“关键词”“参考文献”也有几点需要重视。
1
内容提要
内容提要的作用是读者不需要读完整篇论文就可以知道大概内容，它不是导语，通俗来说，它是整篇论文的缩写。
2
关键词
关键词的目的是为了“检索”，读者需要通过搜索“关键词”来查找到你的文章。关键词体现的是你的研究方向，你所选择的关键词一定是文章中“高频的”“细分的”，并且体现本篇论文“特色的”，又要兼顾时下有“热度的”。
3
参考文献
“参考文献”的用处是注明引文的出处。它有两个功能，第一个是保护原作者的著作权；第二个是区分“引用”和“抄袭”。“引用”和“抄袭”是两个概念，如果已经注明出处，在查重时会认为这部分是“引用”的，不是“抄”来的。
在写“参考文献”时，可以按照在原文中出现的次序来编号。可以选择放在文末，或者放在文中下方的页脚处。
在写“参考文献”时，要切忌犯的错：第一，“参考文献”和原文没有任何关系；第二，序号和文献不符。
4
踩准时间节点
除了论文写作，池老师还提醒各位老师，一定要搞清楚这次论文评选活动的各个时间节点，比如提交时间，截至日期等。并且需要提高纸质和电子两个版本才有效。
另外，这次论文评选活动的入场券“论文标识”贴在文章右上角更合适一些。
记者：浙江教育报 童抒雯
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