简析教学目标与教学要求的区别

      近日，不少老师在编写人才培养方案、修订课程标准、申报一流课程、设计教学和编写教案，向学叔问到教学目的、培养目标、课程目标、教学目标、教学要求等几个概念的区别；特别是在编写人才培养方案、课程标准过程中往往不能区分；现以此文简单区分一下。

      目的、目标自上而下我们可以排个层级，教育目的-培养目标-课程目标-教学目标-教学要求。培养目标在人才培养方案中明确；课程目标在人才培养方案和课程标准中明确；教学目标、教学要求在课程标准中明确最基本要求，在教案中具体化、个性化、实施化。

      在教学领域内，可以这样简单粗暴的去理解：教育目的具体化是培养目标，培养目标具体化是课程目标、课程目标具体化是教学目标、教学目标要按照教学要求，通过学习教学内容来实现。

【课程目标】是在课程内容、教学目标等基础上，学生在某个内容领域即课程若干方面要实现的目的和意图，一般有课程总目标，也有分目标。

【教学目标】是教学活动实施的方向和预期达成的结果，是课程目标的具体化，是学生学习后达到的状态，是将复杂学习行为分解成几个简单维度，譬如知识、技能、情感等维度；通过对简单维度的逐一实现从而实现复杂学习行为。我们教学设计和教案中所明确的即是教学目标，狭义上讲，它是一次课要实现达成的结果，是教学活动的出发点和最终归宿。

【教学内容】教师的教与学生的学中所传递的信息、素材、资源等；其内容是丰富而广泛的；主要不能等同于教材，教材只是内容的载体，要合理的对教材内容取舍、加工；广义的教学内容不仅包括教材内容还包括引导事例、方法理论、规范标准以及师生相互传递的有目的的各种信息。

【教学要求】是教学目标的具体化，是为教学目标达成而设置的教与学手段及活动，一般来说是对教学目标的实现步骤的语言描述；传统往往站在教师角度，描述教学重难点，描述教师通过怎么样的教学之后学生应该达成的教学目标；例如：'教师通过XX使学生了解XX，掌握XX';在现代教学改革中，我们更要凸显出从学生学习角度谈要求。