超过73%的初中生，其实都不知道如何巧添辅助线！这份资料免费送！

众所周知,学生对于某一门学科如果感到兴趣,他就会自觉地去学习那一门功课,即使在学习过程中遇到了某些困难,也会想出各种办法去克服这些困难,把该科学好。

由此可见兴趣在学习活动中有一定的作用。本文就怎样培养初二学生学习几何的兴趣,谈谈自己的一些做法,希望同志们给予帮助和指正。

一、提出两题,唤起学生求知的欲望初中几何的头一节课“绪论”介绍了学习几何的目的和几何研究的对象,课文中指出:“几何学是研究物体的形状、大小及物体间相互位置关系的一门学科”我就问学生为什么要研究物体的形状和位置关系,接着提出下面几个问题让学生考虑:为什么球架要造成三角形?为什么铁门要造成四边形?为什么车输要造成圆的?

最后，背多芬向打击分享一份关于如何巧妙添加辅助线的方法，希望同学们打印出来，当做学习资料好好复习！毕竟几何知识无论是在平常的考试还是中考，都有占据了非常大的分值，而据我此前的调查得知，班上超过一大半的孩子，对于这些知识点一无所知！