#0117、区分和看穿高考科目的用时倾向，将会决定高考学习（复习）的效率问题和结果！

高一开始（最晚高二寒假前），每个学生都要思考和做的一件重要事。

区分和看穿高考科目的用时倾向。

因为这可能极大地影响到学生的高考复习进度和效率。

怎么说呢？

高考学习，不同科目都有自己的用时倾向。

大致可分为以下几种。

1、先做，涨了实力更有利的科目。

2、越拖后越不利，涨实力或者说补上去会非常困难的科目。

3、临近考试前一段日子，也能比较快提升实力，来得及的科目。

4、考试前夕，花点时间就能迅速掌握，不太担心的科目。

5、需要每天积累的科目。

ex、早早学了3、4的情况，最后还是一样要复习，这就是时间和精力的浪费。

在ex、2的重要科目，越拖后极大可能会发生难以挽回的败局。

为了避免这样的失败问题，作为学生要在上述的2个时期，1是花点时间来思考来做个分析（感觉+查询+参考+问老师、学哥学姐），2是做年度计划时，每科目的时间分配的“期间分配”也要大致决定一下，同时要结合自己的实际情况，薄弱不足等。

大致就可以，无需很细微的设定。

这时一定要以1为依据。

因为以后也来得及的科目，和以后做绝对来不及的科目，如果设定错误时，不止会让学习效率大跌，更有可能让结果变得更坏。

如英语，就是先行最好，以后做绝对来不及，每天要积累的3属性都包含的科目，最晚也要在高二寒假中花精力提早该结束的全部结束，改补足的全部补足上去。

而像历史、社会、地理，还有一些理科科目等，暗记内容占大头的科目，其实以后安排着做也没事。