婴幼儿认知发展

认知指获得和利用知识的能力。婴儿最初以原始反射活动对环境作出应答，如新生儿依赖觅食、吸吮、吞咽等哺乳行为而生存，并在这些反射性活动中获得经验，逐步变为较精细的随意活动，这就是最早的认知。

1个月 吸吮动作发育完善，并能

与呼吸较好地协调；

2—3个月 重复自己喜欢的动作，

如吮指；

3个月 被抱到哺乳体位时，会等

待哺乳；

4—6个月 重复能引起变化的动

作，如摇铃；

7—8个月 有目的性的动作，如踢

动玩具；

9—10个月 有物体存在的概念，如

找部分被遮盖的玩具；

11—12个月 为达到目的采取间接

行动，如绕过椅子取椅

子后的玩具；

12—18个月 新的探索行为不断出

现，如跟踪并找出数次

易位隐藏的玩具；

18—24个月 出现象征性思维的萌

芽，回忆能力与模仿能

力；

24—36个月 思维能力有质的变

化，会思考并用自己

的观点看问题。

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