孩子,这是一个人们常常说起的话题。时至老年的我在这个问题上有些考虑,想和大家分享一下我的体会。今天我就这方面事情和大家商榷一下,时下各类培训班铺天盖地。把孩子和家长们搞得焦头烂额,所谓素质教育究竟是什么,仁者见仁智者见智说法不一。似乎素质教育就是会弹琴,会画画,具有表演才能,等等文化方面的才能。
首先,关于什么是人才:有的人认为,认真读书考个好大学,父母不操心。毕业后最好考个公务员拿个铁饭碗,再不济也要当个老板赚大钱好光宗耀祖。实在不行有个体面的工作,得到好的收入,衣食无忧。就可以堂而皇之地说孩子和家长都成功了。
我认为的成功是:具有健全的人格,体面的举止,文雅的谈吐,能够和别人分享,不怕任何自己面对的困难,尊重父母和长辈。得势不傲,失势不躬。我是这样想的,不知各位朋友意下如何?
这里我想谈谈我的经验:
1,家长是孩子的第一任老师。
2,鼓励和适当的监督,是孩子成功的必要条件。
3,永远把孩子当成一个朋友。
4,不断给孩子送去自己的建议,并认真听取孩子的想法。进行简明扼要的沟通很必要。
现在我想谈谈第一个问题。记得在我的孩子小的时候,面对着社会的强大压力和社会对人才的选择标准。我想我们是经过了十年浩劫的一代,失去了读书深造的机会,勉为其难从事着心不甘情不愿一看就会,一学就懂的初级工作。其实那份工作的价值就是养家糊口而已,根本谈不上个人的兴趣爱好。我的人生就是这样给毁了,可不能让我的孩子也毁在同样道路上。这就是我简单想法。
当时我面对的现状是我的爱人她是个下乡插队知青,由于在农村进行了力不能及的重体力劳动,她的身体垮了得了严重的肾脏病,从1971年就失去了劳动能力。回城后,在单位没上几天班就病休在家,拿劳保工资每月是十五元,自己糊口都很困难。一个孩子是个男孩。面对这样形势我是百感交集,我这一代算是完了,总不能再搭上下一代。孩子有他的未来和人生啊:每个家庭只有一个孩子,这可是自己未来希望啊!可不敢掉以轻心啊!
我好像一个只有一亩地的农夫,把这亩地侍弄好了(当然是要精心竭力地侍弄。),让它尽可能的多打粮食储备起来,在灾荒来到的时候可以做到:手中有粮心里不慌。这可是毛的教导!我没能力和那些有十几亩地的小地主们相比的。他们如果有一亩地荒了没有收成,还能指望其他地里的收成呢!如是这样我这个贫下中农就完了。要小心翼翼地种好我的田,这就是我的“一亩地方案”。
首先,如果想让孩子做到的事,家长必须首先做到。那时铺天盖地的业余活动(当时十年浩劫的刚刚结束,同学,老乡,战友的聚会多如牛毛。)还有这时尚流行的是跳舞,麻将。喝酒聚会。剩下的是二百五。天天搞得你是晕头转向,如果你不参加就会被别人觉得你是个另类,按现在的说法是被边缘化了。这是一个两难的选择,要孩子的未来还是要自己的事业?
我还是选择了要孩子的未来!当时有句话:孩子的事就是大事,比天灾人祸来都大。有的孩子高考不成功,家长嘴上都起了燎泡,急得啊,乌鸡六授的。
思绪良久我下了决心,为了孩子必须放弃一切可以放弃的!官我可以不做,干可以不提,钱可以少拿,孩子可不能不管,为了自己的事业输掉孩子的未来,那样的损失我可承担不起,这是一场输不起的战争。我的“一亩地主义”因此就应运而生了······
首先,要身体力行的做好表率:不说脏话,不用以强凌弱的口气和孩子说话,用一种朋友的方式和孩子交流。经常听听他的想法,和他一起分享他在学校所遇见的快乐和烦恼。下班及时回家,经常和他谈谈过去的事和人,以及我对读好书的看法。用我的亲生经历告诉他不好好读书是没有出路的:过去我们是因为文革的变故造成了我现在的状况。我可以恬不知耻的讲,是因为文革耽误了我的学习和人生的发展道路,而你可要抓紧这个大好的时机,免得到老了后悔。重复着我们的过去,那多不好啊!虽然孩子那时还小,他也似乎听懂了。那时候我因为工作需要,我开始补习英语。每天晚上我和孩子共用一张桌子,他学习,我补习英语。互不干扰,用我的努力为他做好表率。后来我慢慢地停了下来,可孩子的学习好习惯没变。我的态度是自己的学习任务必须自己解决问我,我也不会。他的老师也很奇怪:你们做家长怎么不管孩子的学习?那么简单的问题。你应该会的啊。我说:现在我可以告诉他,等他到了初中,高中,大学怎么办?我还会吗?
第二呢.就是允许孩子犯错误!列宁说过:年轻人犯错,就是上帝也会原谅的。
一次孩子在学校和老师顶了嘴,给老师赶了出来。让家长去谈谈,孩子来家后。垂头丧气地说了这事,我的太太处于培养孩子的独立处理事情的能力的考虑,没管。说你自己的事自己去处理。结果孩子因去了学校,一去不返,离家出走了。晚饭时还没见他的人影子,我还以为是老师把他扣了下来让他好好的反省,没管他。后来到了晚上的九点多钟还没回家,我也很紧张。到学校一看黑灯瞎火的没有人影了。把我吓坏了,跑到老师家一问不得了了:他根本没在学校,一个下午都没看见他的人影。二话不说我开始了寻找。最后到了十一点钟才在曙光电影院的海报栏下面,见他孤零零的在看着电影海报。我的心里一酸,啥也不说把他带回家。回家后让他赶快吃饭,洗洗休息。第二天早晨就又让他去学校,可想而知他这一天是怎么过的。见他的脾气怎么倔,老师也没敢说他,冷处理。
后来孩子几次想和我谈谈这事我都拒绝了。我说:先不说这事,你先好好冷静几天?休息,吃饭,读书。后来还是谈了,我问他如果那天我没有找到你,那个晚上你准备怎么过?他嗫嗫喏喏地说:我就找个烧饼炉子取暖。我又问他饿了怎么办?忍着。你能忍几天?······孩子开始无语了。我说:你还小,不应该承担这么大的压力。你知道爸妈多急啊!老师多么着急啊?社会本身就不是那么的公平,如果要让别人尊重自己,首先应该让自己做得更好些,你觉得老师对你不公平,你可以说啊!逃避不是好方法,要学会解决困难和矛盾。你可以离开你现在的老师,可是如果以后的老师你还是不适应怎么办?再换一个?我不是你的校长,就算是的,也不可以随便换老师的。那时孩子才二年级,这些道理他还不一定懂呢!
现在。他开始有点笑了,使劲地点点头。我以后把它改了行不?看来我的心思没白费。原来的情况是:老师不愿接受他的道歉,还让他回家喊家长,他知道妈妈的身体不好怕妈妈急出病来。所以他既不敢和老师说明情况,又不敢回家让他的妈妈去学校,接受老师的批评。所以就选择离家出走这个笨办法。
送给其他家长一句话:
和风细雨润无声,脏话骂子显无能,狂风暴雨摧嫩芽,树立表率亲情深。
有了这次教训我更加注意每个细节的安排,要想提高孩子的素质,首先要提高自己的素质。当然他的生活道路不会一帆风顺,那就要靠他的悟性和能力去解决。。
我开始放心孩子的将来,他的悟性还是挺高的。
我的孩子,我相信你会是爸妈的骄傲!
本文写于二零一六年三月十四日
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