少儿学普通话
朗读是学习普通话最有效的好方法,反复学习,既能巩固学到的汉语拼音知识,又能使自己的普通话水平得到提高。朗读时,我们不是孤立的把一个一个的音节读出来,而是把一连串音节组成的词和句子读出来,由于连续读词时音节相互影响,声音会发生变化,于是就产生了音变。普通话语音变化的常见现象有变调和“啊”的变化。
一, 变调
声音的音变现象叫变调。主要指轻声,上声的变化,和“一”与“不”的变化。
1,轻声
普通话每个音节都有变调,但有的音节在词语或句子中会失去原来的声调,要读得轻而短,这就是我们所说的轻声。有些轻声还有区别词义的作用。比如:东西DONG XI
普通话轻声一般有以下几种:
a,语气词要读轻声。
说吧 是吗 走呀 为什么呢
b,词语中间或末尾的“的,得,地,了,着”等要读轻声。
比如:你的,慢慢地,好得很,对了,哭着,
c,有些名词的词尾要读轻声。
比如:椅子,辫子,石头,儿子,
d ,名词动词重叠,第二个音节一般要读轻声。
比如:谈谈,爸爸,看看,伯伯,
e ,有些词的第二个音节普通话里习惯读轻声。
比如:玻璃,葡萄,聪明,萝卜,时候,暖和,
f,表示方向或表示往什么方向动作的词要读轻声。
比如:楼上,树下,走出去,拉回来,家里,左边,冲进来,拿起来。
2,上声变调
a,两个上声(第三声)的字相连,前一个字要念得像第二声。
比如:口渴,勇敢,纸蒌,铁塔,海底,
b,三个上声的字相连时,前两个变成第二声。
比如:小老虎,展览馆,
朗读下面的句子,注意上声的变调。
乌鸦口渴了,到处找水喝,
丁丁捡起一张废纸,扔进了纸蒌
天黑了,兰兰一个人在家里,她是个勇敢的孩子
小燕子跟着妈妈飞过大海,看见海面上有许多铁塔,妈妈告诉它,那是井架,工人在开采海底的石油呢
动物园来了一只刚出生的小老虎,
展览馆里展出了千姿百态的蝴蝶标本
3,“一”和“不”的变调
a,“一”和“不”在单独使用或用在句子末尾时念它本来的声调
比如:一二三,不,
b,“一”和“不”在第四声字前要念成第二声
一块儿,一会儿,一看,一样,不要,不怕,
c,“一”和“不”在不是第四声字前念成第四声
比如:一只,一心一意,一条,不倒翁,不小心,不行,
d,“一”和“不”在两个字中间时念轻声
比如:想一想,看一看,不一会儿,钓不着,睡不着,笑个不停
朗读下面的句子,注意“一”和“不”的变调
猫妈妈和小猫一块儿在河边钓鱼。小猫一看猫妈妈又钓着了一条大鱼,小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?”猫妈妈看了看小猫说:“钓鱼就要钓鱼,不要这么三心二意的。一会儿捉晴蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?”小猫听了妈妈的话,就一心一意的钓鱼了。蜻蜓又飞来了,蝴蝶又飞来了,小猫就象没有看见一样。不一会儿,小猫也钓着了一条大鱼。
二, “啊”的语气变化
1、语气词“啊”用在句子末尾时,因为受到前面一个音节末尾字母读音的影响,也会发生音变,这种情况在朗读时常会碰到,比如:《小壁虎借尾巴》这个故事中就有三种“啊”的不同读音。
前面一个音节末尾是“N”就读成“NA”
如:没有尾巴多难看啊!小壁虎想去借一条尾巴
前面一个音节末尾是“NG”就读成:NGA“
如:小壁虎说:“小鱼姐姐,您的尾巴借给我,行吗?”小鱼说:“不行啊,我要用尾巴拨水呢。”
2,“啊”在中间要读成“YA”
如:小壁虎爬啊爬,爬到小河边。
要注意:“NA,NGA ,YA”它们都是轻声
下面我们来读一段对话
李伟:你叫什么名字?
王明:我叫王明。你呢?
李伟:我叫李伟,你家里有哪些人?
王明:我家有三口人,妈妈,爸爸和我,我家还有奶奶,她可疼我了
李伟:你家住在哪里?
王明:我家住在新华路。
李伟:我家就在学校附近,欢迎你以后常来玩。
王明:我爸爸妈妈都是老师,你爸爸妈妈在哪里工作呀?
李伟:我爸爸是一家酒店的经理,我妈妈在农科院工作。对了,你有什么爱好呢
王明:我平时喜欢画画和唱歌,我参加少儿歌曲大赛时得了三等奖呢!你有哪些爱好呢?
李伟:小朋友们称我是故事大王,我爱看故事书,爱讲故事,不过我也喜欢画画
王明:真高兴认识你,让我们成为好朋友吧!
李伟:“那太好了,我也很高兴认识你,你可以教我唱歌,我可以经常讲故事给你听。”
湖南人学习普通话的语音难点在于:
平舌音z、c、s与翘舌音zh、ch、sh不分,
鼻音n与边音l不分,
唇齿音f与舌根音h不分,
单韵母e、o与复韵母uo不分,
前鼻韵母--n与后鼻韵母--ng不分,
调值调类与普通话声调差异较大.
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