前言
王清治（1871—1904），字亦韩，号侠翰，崇明城桥镇人，清末秀才，本县近代教育的开创者。他冲破重重阻力，创办了崇明第一所学堂——崇实公学，即今上海市重点小学崇明县实验小学的前身，为了崇实公学的生存与发展，殚精竭虑，不惜倾家荡产，并为之献出了宝贵生命。
01
鄙弃科举 锐意兴学
十九世纪末年的清政府，国敝民穷兵弱，如大厦之将倾。王清治忧国之忧，常与昝元恺、曹炳麟、张调臣、吴少谷等志同道合的朋友高谈阔论，探讨救国之道，抨击时政弊端。
好不容易取得秀才资格后，毅然与科举绝缘，将心思、精力转向新学。
时势造英雄，施展抱负的时机来了。
光绪二十七年（1901）初夏，两江总督刘坤一、湖广总督张之洞奏请改革科举制度，开设新式学校，培养学以致用的才俊。
王清治视为不可多得的大好机会，召集昝元恺等志同道合的友人集议，提出在崇明创设新式学堂。有人担心成了先烂的出头椽子。他言辞铿锵：我意已决，成事固难，立志不夺。为开崇明新学，愿做出头椽子！
朋友们以家长约束等原因，表示只能在后台帮忙，只有昝元恺声言愿与王清治领头进行。
他俩本都是收入优裕的私塾教师，为了办学，毅然辞职，拼凑了五百银元以资经费。
钱凑齐后选择校址，计划租借一处宽大的公用场所，利用现存的房舍、场地，既省钱又省力。
先到瀛洲书院，吃了闭门羹，当时保存书院空气弥漫，书院山长与学生均不同意。再去慈济寺商量，也是扫兴而归，那里除佛像外，还有清帝画像，文武官吏常去朝拜，不但官厅不愿，老百姓也不赞成。
再把目标转向同仁堂，堂主黄、祝、蔡三家分别是两人的友好与亲戚，各负其责与之商量，友情、亲情使然，总算顺利，校址算是先定了。
接着雇请工匠打造围墙，修葺校舍，铲除杂草，清扫垃圾，粉刷墙壁，将里里外外整治得焕然一新；又购置教具、课本。
消息不胫而走，立时引来守旧者汹汹反对声，疑者笑之，忌者谤之，“圣门忤逆”、“离经叛道”、“贩卖西学，通外媚洋”……真是欲加之罪，何患无词？喧哗群噪，大有黑云压城城欲摧之势。
面对甚嚣尘上的吓人阵势，亲人好友深为王清治担心，多有人好意劝止。他矢志不改初衷，誓以法国启蒙思想家卢梭为楷模：“卢梭生前万矢之的，死后英名播扬，还为之树立了铜像。大丈夫欲干一番事业，难逃偏见者妒嫉，我决非遭妒嫉而气馁之软骨头！”
02
苦心孤诣 “崇实”诞生
诚如袁保香《王侠翰传》中记载，王清治为创设学堂，“一意孤行，与官吏争，与晋绅争，与顽固学者争”。
他不惧群起攻击，草拟了《崇实公学招生通告》，张贴于城镇乡村。
学堂取名“崇实”，王清治作如下解释：盖吾崇明之有学校实自此始然！
好事多磨，由于守旧势力的造谣惑众，招生通告张贴了多日，报名者寥寥无几。王清治不为所难，与昝元恺一个去西乡，一个去东乡，进这家，出那家，与家长学生洽谈，苦口婆心宣传旧学之敝，西学之利。天不负有心人，有近30人报了名。
曹炳麟、林可培等一班朋友原本是私塾、县学教师，宁愿减少收入，跳槽到“崇实”任教，又都带来了“策反”的学生报名，“崇实”的人数增加到了40多个。
王清治与昝元恺借势再作努力，乘船去北沙周游招生。经约2个月奔波，共招到了内外沙学生70多个。
光绪二十八年元宵节过后，崇明近代第一所学校——“崇实公学”开学上课。
热烈掌声中，王清治登上讲台，朗声宣布崇实公学诞生，今天正式开学。他向师生们报告了创办“崇实”的缘起、经过后说：“崇明地处江海之上，风气闭塞，兴学改良难上加难，各位不畏人言，不避众忌，报名来崇实就读，可敬可嘉，竭诚欢迎！”
他以充满期待的神情说：“科举利禄，一缕将绝，考据词章，道之不屑，此乃大势所趋，切望各位孜孜以求，学而不厌，知识与才华与时并进，锻造成不为功名利禄奴隶、以优良服务贡献于国民之一代新人！”
话音刚落，满堂掌声，王清治看到了“崇实”勃兴的希望，喜悦之情油然而生。
学生分为两个班，即普通班与专修班，本“中学为体，西学为用”的办学理念，开了国文、算术、英文、地理、体操等课程。
走读生外，还有寄宿生，得为他们安顿吃饭、住宿事宜。王清治的观点，吃好睡好才能安心读书，所以亲自过问督导，务使学生及其家长满意。
招聘教师，雇佣员工事同时进行。国文、算术、地理教师就由那班同辈朋友担当，凭他们的知识足以胜任，但他们对英文、体操就一窍不通了，于是去上海美国人开办的圣约翰书院聘请，还付出了加倍的薪水。
教师们因“崇实”是县里新学开天辟地第一所，教育好坏关乎学堂声誉、前途，咸尽其所能，认真施教。
学生中多有从书塾转过来的，以前只读“之乎者也”的四书五经，如今得学算术、英文、地理、体操，深感新奇，兴趣盎然，课上全神贯注听讲，课后孜孜不倦温习，还体验其实用价值。
王清治时时处处关爱学生的学习、膳食、睡眠、寒暖、游玩、休息，随时出现在学生身边，观察、守候、管束、保护着他们，后同学在《祭王侠翰文》中深情回忆：我有功课，先生伺之，我有衣履，先生制之，我寝我馈，先生视之，我游我息，先生庇之……
03
鞠躬尽瘁 传颂久远
“崇实”进入夏秋季节时，出现了经费短缺的矛盾，王清治多方借贷，维持到一个学年顺利结束。
新学年半途，教职员工的薪水难以为继了，王清治忧心如焚，食不甘味，夜难成寝。有人劝他将学堂停办，他断然拒绝：大丈夫做事只有激流勇进，岂能半途而废？
值钱的家具、饰物陆续进了当铺，连夫人陪嫁的首饰也变卖净尽，后来又将祖传的几千步良田卖与了别人。
忧能伤身，忧能致病，困境中拼搏的王清治，恨财力已竭，忧“崇实”前途，惴惴然寤叹寝吁。长期忧郁愁闷又积劳的缘故，终于在光绪二十九年冬肝病迸发，又迅速恶化，多方诊治不见好转，致群医束手，药石罔效。
大年初一那天，王清治胸腹部剧烈疼痛，几近不能支持。
他自知阳寿将尽，仍惦念着“崇实”的命运，凡教师员工来探望，必挣扎着叮嘱：天不佑我，死不足惜，所惜者学堂草创，粗有头绪，死不瞑目啊！你等务必勉力维持。
延至光绪三十年正月初四下午，这位开创县境学堂教育的先驱撒手人寰，年仅33岁！袁保香的《王侠翰传》中，记有他长眠时的无限楚痛懊恼之状：临终前作喃喃语，犹以学务未竟，捶床者再四。
王清治去世后，同仁昝元恺等继承其遗志，尽力尽责，解决了经费矛盾，校务蒸蒸日上，堪称一邑之冠，引领全县兴学改良。
人们永远记着首创崇明新学的王清治，诚如其学生陈宗山所言：“饮水思源，在历史上占地位的人，必要屈指数着最先倡导的那一个，所以侠翰先生自有纪念的价值。”
崇实公学诞生后，几经风雨沧桑，曾多次易名，直至1951年改称实验小学至今，百余年来，人们以各种方式，缅怀、纪念、传颂王清治的功绩：
——1930年版《崇明县志·学堂》：崇邑之有学堂，始于仁园之崇实公学，光绪二十八年，邑人王清治等创设……自是而城乡外沙小学次第成立，迄宣统二年（1910年），凡公私立学堂八十有九云。
——1960年编纂的《崇明县志稿·文教实业》：王清治，为人倜傥有大志，……集二三同志，毅然于光绪壬寅首创崇实公塾于城北仁园，一切开办费用皆斥私赀任之，后经费拮据，至典质贷以济，而志气不衰。清治经始创作，因尽瘁太甚，竟至奄忽以卒，年才三十有三。
——1989年版《崇明县志·教育》：1902年创办的崇实公学，是崇明近代教育之开端，邑人王清治等创设，其后，乐群公学、义务学堂、中西官学堂、桥镇公学等相继设立。
——2003年实验小学举办隆重热烈的百年校庆，来自岛内外的嘉宾、校友欢聚一堂，抚今追昔，回眸王清治创建学校的艰难经过，共话一个世纪的沧桑与辉煌。
——王清治铜像落成典礼同时隆重揭幕，座基上雕刻“创校人王清治”，旁边碑刻语云：王清治受革新思想影响，与同里人昝元恺、袁保香、吴少谷等，合力创办了崇明“洋学堂”——崇实公学。
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