教师要求8小时工作制被约谈！其实，老师从疲劳到癌症只需4步！
她反对校长将额外的早晚自习辅导任务强加给自己，并且要求“八小时工作制”。“校长也好，家长也罢，份外的任务强加给我，请恕我无法接受。”这位老师表示，自己上班认真教书，下班准点回家，对得起任何人。“我下班后也得有点自己的时间，只要我的学生认可我就行。”他是武安市第一中学高三6班的班主任，在一天陪伴学生上早操时，突然晕倒在了操场上，经抢救无效而离世，年仅39岁。临走前的最后一句话，依然在叮嘱他的学生：“孩子们，还需要加油啊！”武安市为他举办了先进事迹报告会，号召人们学习他的政治品质，学习他的敬业精神，学习他践行师德风范、传递爱心温暖的人本情怀。然而，他已经永远地离开了，壮志未酬身先死，独留亲人肝肠断！闫斌老师离世后，他同为教师的妻子写了一封信，看哭无数人：多少教师，把一生都奉献给了教育，在讲台上耗到油尽灯枯。湖北孝昌县第一高级中学教师彭东平，突然发病倒在讲台上，经抢救无效不幸去世，年仅44岁。甘肃永靖县塬中小学四年级教师孔令芸，在上课时感到身体不适，回到办公室后就倒在冰冷的地上。浙江台州临海高中数学老师金龙民，在翻阅学生试卷时突然晕倒滑到地上，永远离开了他热爱的讲台。
直到悲剧发生，我们才终于发现：我国中小学教师普遍超负荷运转。若教师要用自己的健康甚至是生命，去换学生的未来，换教育的成绩，那真的太悲壮了！早几年，相关部门就公布了一个数据：教师平均年龄59.3岁。为什么寿命短？因为有一大批教师年纪轻轻就累死了，病死了……据调查，中小学老师平均每周工作52.5小时，其中在校工作44小时/周，工作日晚上和周末加班8小时/周。而在寄宿制学校里，老师要看早晚自习、周六日上课，每周的实际工作时间远超52.5小时。应试教育下，中小学教师每天面对巨大的升学压力、成绩排名压力，以及学校的考核压力。加上学生越来越难管，家长越来越不配合，社会舆论越来越苛刻，多重压力让老师不堪重负。写材料、做报表、帮投票、迎接检查等任务，挤压了教师的时间，压垮了教师的脊梁。有一篇名为《只有畜牧局没给老师布置任务》的文章，就痛斥非教学任务让老师耗时耗力，身心俱疲。评职称，是中小学教师职业生涯中最重要的事情，也是最难的事情。有人绩效突出却争不过关系户，有人当了24年班主任仍评不上，被大大打击了积极性。为了坚守初心，每个老师身上都有一道“过劳”的伤疤。教师常见的职业病有：咽炎、鼻炎、颈椎病、腰椎病、静脉曲张、胃病、高血压、乳腺增生、甲状腺结节等等。每次学校组织体检，几乎找不到一个完全健康的教师，不是这里出问题就是那里有毛病。事实上，很多教师都有疲劳感，辛辛苦苦培育着社会主义的接班人和建设者，燃烧自己，照亮学生。奔赴于教室、家庭、办公室之间，不渴求丰厚的报酬，只为学生成绩的上升，呕心沥血，不分昼夜。累了，只得咬着牙硬抗，毕竟一个萝卜一个坑，没有人给你带班；病了，也没办法请假，扣不扣钱不重要，重要的是一个班的孩子丢给谁？她是学校里的优秀教师，带的班从来没掉出过第一名，学校和家长对她的期待是显而易见的。为了不耽误学生的教学，她感冒发烧了就吃几片药，等到放假才做手术切了乳房里的纤维瘤。有人说：“教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。”可是，骨感的现实磨灭了教师的奋斗热情，超强的负荷让他们不得不“带病工作”，谁能为教师透支的健康埋单？病了、痛了、遇到难处了，前一秒还在抹泪，下一秒站上讲台，又是一名兢兢业业的师者。热爱学生、热爱讲台、热爱他的教育事业，为此鞠躬尽瘁死而后已，不惜牺牲健康去奉献。正如华坪女高的张桂梅校长，用重病缠身把上千个大山女孩送出大山。让他们心无旁骛地做好教育事业，一心一意培育学生成才。让他们能够减轻负担，关心自己的健康，拥有好的“革命本钱”。让他们真正有尊严地成为文明香火的传递者，做文化传承的“教父”。老师不是神，不可能24小时为了教学连轴转，下班后请好好休息，养精蓄锐后继续奋斗。生气伤心也伤身，不必拿别人的错误惩罚自己，保持良好的情绪，才能更好地管理学生。一个对生活充满热情，愿意尝试新鲜事物的老师，才能在教学上展示魅力，得到学生的喜爱。不是所有学生都能品学兼优，不是所有教育都能马上见效，面对学生，你只需做到尽心尽力。没有职称，没有奖励，只要健康快乐地活着，做自己喜欢的事情，那这一切就是有意义的。衷心祝愿各位老师，都拥有健康、快乐、充实又有意义的教育人生。
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