让我们一起学习、成长——那五块钱
我记得那是一个下午,天气依旧的热。我坐在办公室里,改着作业。不经意地抬起头的时候,我看到了智文在两个同学的陪伴下,走进了办公室。“难道他找我有事?”
说真的,智文来办公室还是头一回呢。在我的印象中,他是一个很内向的孩子,来到学校后,基本都是坐在自己的座位上,很少跟同学聊天。而在上课的时候,他常常趴在桌子上睡觉,显得很平静。在我心里,他是一个比较特殊的孩子。在上一个学期里,20多周的时间,他没有多少天是在学校里的,常常因为头痛或肚子痛呆在家里。
“我带他去外面的医院看过很多次了,都看不出什么大毛病来。”他父亲曾经跟我说。
智文走到了我身边,停了下来。很明显,他是来找我的。“老师,这是五块钱,你拿去看病!”我听了大吃一惊。说着,他从裤袋里小心翼翼地掏了五块钱,递给了我。我现在也没有什么大毛病呀,怎么好端端拿五块钱来给我看病呢。“谢谢,老师没事。”我又把钱装进他的裤袋里。他的裤袋挺浅的,我还真担心他把钱弄丢了呢。
他离开办公室的时候,还是把那五块钱放到我桌面了。
我大吃一惊,其实是有两方面的原因。前面说过一些,他居然会拿线给我去看病,这是吃惊的一个原因。或许这其中有什么误解,但当从他给我钱并说让我看病的同时,我发现了,他是一个多么善良的孩子。我可以误解为这是他对我的爱,而这个孩子平时都是很内向的,几乎不与同学聊天。但他能主动递钱给我,并说出那些话来,——他需要多大的勇气呀。另一个原因,就是我突然发现了他好像变得开朗了许多。一直以来,我都很想改变这个孩子。无论是上课的时候,还是下课的时候,我都喜欢轻轻地抚摸一下他的头,有时候就问一下他现在的身体状况。他趴下了,我就俯下身去轻轻问他是不是舒服。
我想到了我读六年级时一个数学老师,无论我表现多么糟糕,他都会很关心的。有一次,我跟他顶嘴了,不听从他座位调动安排。他非常生气,狠狠地把我拉教室后面去站。但到了第二天早上上课的时候,他从我身边经过,还是轻轻地抚摸一下我的头。我感到很温暖,而且很感动,感动得想哭。那时候起,我决心要改变自己!通过努力与勤奋,我初中的时候,才把学习赶了上来。
我永远记得那老师对我的轻柔抚摸。——而现在,我也是一个老师了。
他因为身体的原因,一、二年级应该是没有学到什么东西的,很多字都不认得,都不会写。因此,他的作业也很少交,考试常常只会写自己的名字。每天都是坐校车来回的,都是第一班车,想留他下来好好谈一下心也难,更不用说去辅导他了。但他写的字还是挺工整的,有点跟学龙一样。
这个学期里,考试的时候,为了避免他交空白卷,我甚至还与他一起作弊。“这些题是选择题,可以写A或B……”“这应该是'河’字……”我抓着他的手,小心翼翼写一些字。班上的同学看到这些,他们也没有说什么,因为他们都知道,这个同学比较内向,不爱说话,没有学习基础。在考试的时候,我往往只教他做一些选择题与判断题(让他自己选择与判断),还教他写几个简单的字。
他离开办公室后,我静一下,想一下,才恍然大悟。他的五块钱应该属于捐款才对。前两天里,我在群里发了捐款倡议书。这钱应该是他父亲给他的,然后叫他拿来捐款。而他又误解了他父亲的意思,以为捐钱给我去看病。我记得那捐款倡议书是学校根据上面文件发下来的,由班主任转发到群里。转发到群里后,我就没有理会过它,也没有家长去过问这件事情。
捐款是以自愿为原则的,文件上面,连个具体性的用途都没有,所以我也没多大上心。
我把这件事情记在我的《微记事》的笔记本里。星期四下午最后一节是安全教育课,我在特地在这一节课上说了一下这一件事情,并表扬了一下智文。
我感动于他对我的关心,吃惊于他的改变,不再是以前那么内向。但愿,将来他变得越来越开朗吧。
2020年7月11日星期六中午
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