就从现在开始，一点一点的改变
——记六年级家长会
因为我是六年级两个班的英语科任老师，因此，两个班的家长会我都参加了，也讲了话。上个星期三，好像是六（2）班的家长，我记得不太清楚了。这个星期二，是六（1）班的家长，也就是昨天下午的事情，记忆犹新。
历届六年级都是领导们关注的年级。因此，这次，六年级两个班的家长会，我们的蔡校长都来参加了，并发表了重要的讲话中。从他的讲话中，我看到了我们六年级沉重的现状，也看到了一些闪烁着的希望。但，我们必须要改变这沉重的现状，才能真正地迎来希望，而且，那将不再是闪烁的希望。
这两个班的家长会，来了大部分的家长，再把我们的学生挤在一起，那个多媒体教室刹时热闹了许多。开家长会，从我们学校的视角出发，就是在教育孩子方面，家长要做好家长的角色。这一点，我觉得六（2）班的数学老师说得非常好。现在，在我们农村的教育方面，大部分家长对孩子的学习是远远不够的，已经趋于一种对孩子不闻不问的颓势了。大部分的孩子离开了课堂，离开了学校，学生的学习行为便嘎然而止。孩子们连老师布置的作业、练习都完成不了。在家里，电视倒没少看，手机倒没少玩。平时在周末里我带孩子兜风的时候，看到最多的便是我们的孩子坐在门口处，成群结队地捧着手机，借着wifi玩着网络游戏，然后分享游戏心得。
我们科任与领导一同坐在主席台上。就我而言，我心里是很有压力的，因为我们前段时间的中段考试成绩还活脱脱地在我脑海里跳动，考得一塌糊涂。再者，我是一个不善于言语的人，怕轮到我发言的时候说不好话。——但看到台下家长们真诚的面孔，我感觉到我们肩上的担子重了很多。家长在下午时间来开我们的家长，都是在百忙之中赶过来的，非常不容易。还有我们的孩子，在那种场合下，也变得严肃了许多。
两个领导发言完之后，就到我们科任老师发言。我没准备什么发言稿，但在前面领导发言的时候，心里也酝酿了一下我要说的内容，梳理了一下我即将要说的话。但我知道，无论我怎么说，还是会有很多不完善之处的。到我发言了，因为我是教英语的，那我就英语学习方面说了两点。第一点，我们的孩子要把英语学习从课堂上延伸到家里。课堂学习一定要认真听从老师的指导，及时做好课堂笔记。在家里，除了做老师布置的作业，也要完成相关的练习。把“两本”利用好来。课堂上做的笔记要认真去梳理，再整理在语法笔记本上。做的练习，包括平时的考试，有做错的题，要把做错的题摘抄下来，注明原因，写在错题上。这“两本”我很早就要求孩子去做了，但到目前为止，大部分孩子都没有把它们放在心上。第二点，我希望孩子们学习的过程是带着思考的。现在，绝大部分的孩子抄单词，抄课文，读单词，读课文全都是任务性的，机械性的，一点思考都没有渗透进去。不去思考词、句的结构，不去思考其背后的语法知识，导致他们怎么读，怎么写都学不好英语。从家长的立场出发，我也简单地说了一下，就是督促好自己的孩子要去学习，留意他们的书写。
有一些东西，我是没有在家长会上重点去说的，比如说六年级的学生，整体来说，那学习状态很低迷的。我上英语课时深有体会，大部分的孩子都没有认真去听课，好像对学习已经完全放弃了，或者也像六（2）班的班主任兼语文老师所说的，躯体在教室，魂没有在教室，不知道在哪里游荡了。六年级的两个班，都有一些调皮或别有心思的孩子，在上我的英语课的时候讲话，搞动作，或是传纸条，对教师，对知识已经完全失去了敬畏意识。我的英语课，教学进度之所以慢，也有课堂纪律这方面的因素，——我得经常停下课来，整顿课堂纪律。
说真的，每次站在六年级的孩子面前，我都有一种很沉重的压抑感。孩子们再这样的学习状态下去，他们的学习只会越来越糟糕了。
然而，无论怎么样的现状，既然我们站在了讲台上，我们都要认真去面对。要有想法，要有计划，更重要的是要有行动。针对六年级这样的学习状况，我们真诚地希望我们的家长在家里一定要督促好孩子们的学习，留意他们的学习态度，学习习惯，书写……我们的老师除了改变我们的教学方法，也要多做孩子们的思想工作。现在，六年级的孩子，普遍都有一种青春躁动的现象，很多时间、精力都在学习之外分散掉了。现在，我们的老师，也开始加强课外辅导了，这是有针对性的辅导，在上午或下午放学的时候。
无论是我们的学生，还是我们的老师，还是我们的家长，都要认清现状，——就从现在开始，一点一点改变吧。我知道，教育是慢的工程，六年级这样的现状，也不是一天两天形成的，我们只能是多付出，一起用行动来一点一点地改变。
2020年12月23日星期三夜
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