今天是2023年3月5日，我上午坐高铁回单位，原因是下午我指导的社团——志远外联社与爱心社合作办“学雷锋日”的主题活动。作为指导老师，我要到场，给他们拍一些照片和视频，维持一些秩序，留下一些纪念。
我们的目的地是离学校不远的一个社区，活动是去社区铲除小广告。给参与的志愿者学生们发了志愿者背心，在校门口拍摄了合照，明确了活动流程，还组织大家喊了口号之后，便出发前往我们的目的地。
一行人，穿着红色的背心，走在大街上，很是显眼。走到一条不宽的人行道上时，我们遇见了一个停在原地，满头大汗的小孩。他的身旁是一辆自行车。部分人没有注意看，我也没太注意就走了过去，但不久后，我听到了一阵学生的笑声。回过头，发现他们在笑的，是这个小孩身旁的自行车的轮胎外层完全脱落了，车子的损坏很是夸张。但没有人想要停下脚步，依然跟随着大部队往前走着。
我心中一震，随后感受到的，是一种淡淡的忧伤：我们的学生，走这一段路，为了去我们的目的地做志愿服务，可是，在沿途中，遇到一个可能需要帮忙的小孩，却只是发出笑声，然后毫不犹豫继续往前走，这是为什么？
我折返回去，走到那个小孩身边，问他：“需要我给你爸爸妈妈打电话吗？”小孩摇摇头，说已经联系过了。我继续问：“那约好在什么地方等他了吗？”小孩扛起自己的自行车，说：“不，我家店就在前面然后左拐。”看着他大汗淋漓，扛起比自己重得多大得多的车，我又问：“需要哥哥姐姐们，来帮你吗？”他依然摇摇头。
这时，这个小孩的身边已经聚集了不少和我一样折返回来的学生，学生们热心询问着这个小孩，给他想着办法。我很是欣慰，这说明，他们也意识到，沿途中，遇到了一件自己可以付出一些力量的事情。也许，当老师没有只管往目的地走时，学生也有了在沿途停下来的底气。
根据我多年做志愿活动的经验，我还是选择了尊重这个小孩的选择——自己扛着自行车走。这是一个孩子想要用自己的力量去承担属于自己责任的选择。但走了一段路，很明显，他扛不动了，放了下来。这时候，我们告诉他，没关系，哥哥姐姐们愿意帮你扛过去，他更加乐意地接受了。但同时为了不耽误社区的活动，我召集了几个男生送这个孩子及其自行车回家，其他的志愿者先去社区。之后一切顺利，在前进的路上，遇到了这个孩子的阿姨，阿姨很惊讶，问孩子怎么找到这些志愿者的？我们也清楚地解释了，是在我们去做志愿活动的沿途，遇到了他，看他有些困难，便帮助了他。
在活动结束后，我对几个学生进行了采访。
有个男同学说：“这次活动让我印象最深刻的，就是在路上碰到了一个自行车坏了停在路边的小朋友，我和几个男生一起，帮他把自行车搬回了家。这也让我意识到，或许践行雷锋精神，就在生活的小事中——做自己力所能及的事，常怀一颗乐于助人的心。”
在大学做志愿活动时，我就遇到过不少，只是为了志愿服务证书和实践证明而来的志愿者。我没有资格评判他们的选择，但真正用心去做的活动，一定会有超出世俗层面的收获。工作了，成为志愿者社团的指导老师了，我发现，也是一样的，而更加重要的是：作为指导老师，我在沿途中的选择和行为，也会潜移默化影响学生，也会种下不同的种子。
目的地固然重要，而沿途中，也有我们正准备去做的课题，值得留心驻足。
联系客服
