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不要让孩子假装刷牙,阅读也是
木子六一
>《教育》
2020.07.04
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早
期的儿童教育重要的不是学到了什么内容,而是技能、方法的获得。
比如在阅读中,最重要的是,
养成孩子长久的阅读习惯,激发孩子对阅读的兴趣。
这时候就有人问:
习惯难培养,有时候孩子不想读书,我能不能规定他必须完成今天的阅读?
如果做强制规定,那会让孩子对阅读失去兴趣吗?
对阅读的兴趣又要怎么引导?
我问了朋友们:
你们有没有强制规定孩子做什么事,比如一定要孩子刷牙、整理玩具这种事。
大家几乎都说:
有
。
我又问大家:
你们有没有强制规定孩子读书?
大家几乎都说:
没有
。
莫非好的卫生习惯比聪明的脑袋还要重要?
带娃
时,如果孩子能自觉自主地不管是刷牙,还是读书,那真的是最好不过了。
但孩子
自觉自主地完成,是在养成习惯之后。
引导孩子养成习惯,这肯定比强制规定孩子做什么,要轻松容易。
但有时候,我们就是
时间来不及,忙得
缺耐心
。
想一想,如果不规定孩子
早晚刷牙,那孩子长大
后也就偶尔才刷牙。
但是我们规定孩子早晚刷牙,他长大后会就会讨厌刷牙,从此不刷牙了吗?并不会。
那为什么大家都认为规定孩子读书,就会扼杀孩子对阅读的兴趣呢!
也许大家代入了自己做阅读题时的
心
情,
被
比较
考试分数时的压力,大家把读书学习同我们学生时期的考试联系在一
起
。
就觉
得不
能规定孩子读书。
然而,对于早期的学前教育,
我们只强调好习惯的培养、兴趣的激发。
其中
阅读
是孩子认识世界的途径,是美好,有乐趣,而且吸引人的。
孩子会自己发现乐趣,而不可能被教会,这就需要我们在规定阅读的同时,
营造好阅读环境
,让孩子发现阅读的乐趣,做事半功倍的引导。
从这个暑假开始,制定好阅读计划,一日不落地开始读书吧。
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