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6A教育理念
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>《傳承教育》
2011.03.27
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所谓6A 是美国著名家庭教育专家麦道卫博士提出的,他的内容包括:
Acceptance接纳——建立安全感和归属感的基础 ;
Appreciation赞赏———建立健康自我形象的秘诀;
Affection关爱———心灵的维他命;
Availability时间———付出时间就是爱;
Accountability责任———培养成熟的自控力和判断力 ;
Authority权威———爱与管教的平衡是最好的权威。
六者之间的关系:接纳,赞赏,关爱和时间是对孩子的爱,是基础.而责任和权威是对孩子的管教.要有好的关系才有利于管教孩子.即亲密关系+管教=顺服.恶劣关系+管教=叛逆.
一、接纳:
1:无条件的接纳孩子意味着:向孩子表达你的爱让他们懂得无论他们的行为如何,无论他们犯了多大的错误,多么地失败,我们的爱永不离开.
2:不接纳孩子会导致学生形成错误的自我形象,不接纳自己,没有归属感和安全感.不安全感的两种形式:自卑和自傲.
PS;外貌,表现,金钱和地位是人们常用来满足自己被接纳的渴望和对安全感的需求.
3:无条件的爱的本质:牺牲即要有人付出代价.如果我们不能接纳孩子,我们怎能希望被别人接纳.
4:如何接纳你的孩子:全神灌注地听他讲:如我不喜欢班主任----->认同孩子的情绪,发a\o\m音---->重复他的情绪(不是内容,如:你很委屈!);----->自己要在被接纳的关系当中------>发现孩子的天赋;
二、欣赏:
人的本身永远是根本,而不是他的表现.父母要先能接纳自己.避免统一式
教育
.提倡因材施教.避免偏心和不公平的比较.鼓励他们付出劳动而不计较结果如何,树立正确的成功观.每一个人都是独一无二的。
如何欣赏:认同情绪----->用描述细节来赞赏(如:穿衣快、字写得认真)---->概括品格(如细心、勇敢)---->表达无条件的爱(如:即使你表现最差,爸爸一样爱你!爸爸会陪你度过你最困难的时候。)。
真爱与假爱的区别:真爱是无条件的、不看结果无私的爱;假爱是有条件(如听话)、看结果(如成绩)、是投资(要成材,将来回报)、要对自己有用(给自己争光)。孩子最怕失去真爱!
三、关爱:
没有关爱,生命就会枯萎。关爱可以通过经营婚姻来实现。
如何实现:确定家庭秩序:夫妻第一,孩子第二------>做给予者,不求回报的给予者,不能只做接收者;附加要有好朋友和亲戚的支持系统;-------> 了解男人的第一需要(敬重)和女人的第一需要(被宠爱,不要讲道理)。
四、时间:
每天十分钟陪孩子,度欢乐时光、感性时光,质量和数量并重。你现在的时间投入,老来时会等比例得到回报。
给孩子讲故事。为了爱,大声读吧!每个人都是有身体和思想组成,人的不同主要在思想,所以我们更应关注孩子的思想。
五、责任和权威
让孩子知道这是谁的责任?权威就是父母要给孩子定界限,哪些不能做,什么时候不能做?
某件事,父母要想以下三个问题:1、这件事是谁的责任?2、我做了什么让他体会不到这是他的责任?3、我怎样来帮助他体会这是他的责任?
责任和权威是对孩子的管教,但这是有以上前四项作基础的,否则就变成叛逆.管教不同于惩罚,惩罚是对过去的结果,管教是对未来的方法。
六、6A手语操
第一A是接纳,接纳就是无条件;第二A是欣赏,你是独一无二的;
第三A是关爱,爱的言语来表达;第四A是时间,你我生命紧相连;
第五一A是责任,担子我要挑起来;第六A是权威,我要为你立/遵守你界限。
自己领悟吧!读万卷书,行万里路,阅人无数;贵在有人指路.
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