小学五年级数学上册判断题易错题专项练习（附答案解析）

判断题练习

1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。(      )

2、一个数乘0.8，积比原来的数小。(      )

3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样。(      )

4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。(      )

5、一个数除以一个小数，商可能是小数。(      )

6、小数除以小数，商一定是小数。(      )

7、在除法里：商一定小于被除数。(      )

8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大。(      )

9、如果除数小于1，那么商就比被除数（0除外）大。(      )

10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。(      )

11、x2不可能等于2x。(      )

12、a2＞2a。(      )

13、未知数的值叫做方程的解。(      )

答案加解析：

1、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。（×）

【解析--】

小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同；而小数乘小数的意义与整数乘法的意义就不相同了；

补充：

整数乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算；

现有教材的理解已较宽：如3×4既可以说：3个4是多少?也可以表述成：4个3是多少?

小数乘法的意义：（原有老教材是分开的,供参考）

（1）小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:2.5×6 表示6个2.5求和或2.5的6倍是多少.

（2）一个数乘小数的意义：与整数乘法的意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展.它可以理解为是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少.例如,2.5 × 0.6表示2.5的十分之六是多少,2.5 × 0.98表示2.5的百分之九十八是多少.

记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍（几分之几）是多少?

分数乘法的意义理解与小数乘法相同。

2、一个数乘0.8，积比原来的数小。（×）

【解析：这个数只有大于0的时候，乘0.8，积才比原来的数小。】

3、近似数7.0和7的大小相等，但精确度不一样。（√）

【解析：对。根据四舍五入的规则，7.0在数值上等于7，但是在精确位上7.0的精确位是在最后一位，在十分位，7的精确位在个位，所以他们的精确位并不一样，即原题是对的。】

4、8.4×0.5就是求8.4的一半是多少。（√）

5、一个数除以一个小数，商可能是小数。（√）

6、小数除以小数，商一定是小数。（×）

7、在除法里：商一定小于被除数。（×）

8、一个非0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大。（√）

【解析：这道题如果局限在本册知识内，它就是对的；如果这个比1小的小数是个负数，那么所得的商就会比被除数小，如：2÷(-0.5)=-4，这时候原题就是错的。这道题出在小学阶段里，本身就没有意义。】

9、如果除数小于1，那么商就比被除数（0除外）大。（√）【解析：与上题同解。】

10、（0.1－0.1×0.1）÷0.1=0.9。（×）

11、x²不可能等于2x。（×）

【解析：如果x=2，那么x²就会等于2x】

12、a²＞2a。（×）

【解析：只有a大于2时才是对的。如果a≤2，那么a²≤2a】

13、未知数的值叫做方程的解。（×）

【解析：错。正确的说法是：使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解】