龙起涛 撰文
父亲在《自传》中写道：“我，龙在田，原籍湖南攸县，生长在长沙，1904年3月8日出生。我原名龙学煦，中学毕业后改名潜，后因同名者过多，于1935年改名志霍，五十年代改今名。”在南京中央陆军军官学校任政治教官八年间，前期父亲署名龙潜，后期署名龙志霍。
父亲立志报国，燕京大学研究院毕业，获硕士学位后，毅然投身军界，奔赴南京中央陆军军官学校任政治教官。
《黄埔军校同学会网站》在“黄埔军校教官”一栏中写道：“国内高等院校毕业生及专科院校毕业生也大批进入黄埔军校任教，这类教官以社会科学方面的人员为主，担任政治教官的人数比例相对较高，近200人，占教官总数的36%。”
近日查到当年军校教官沈清尘写的文章《任教南京中央军校的回忆》（刊载《民国档案》1994年4期），介绍了军校政治教官的教授课程、工作程序及生活等各方面的情况，如教官制度的设立：
“ 首席教官制度改为主任教官制度
军校政训处教官制度，几经变易，在第六期时代，有主任教官，并设有主任教官办公厅，第七期有总教官。八、九期时代，则分设政治、外国文、自然科学总教官，后又分设政治总教官及训育总教官。十一期后，又于各班队，设首席教官制度，及至腾杰职掌政训处，亦即十二期入伍生后，于1935年10月，又将首席教官制度改为主任教官制度，并派任下列主任教官：
政治教官向理润为高教班政治主任教官
地理首席教官彭树邦为十期一总队政治主任教官
政治教官屈凤梧为十期二总队政治主任教官
历史首席教官沈清尘为十一期第二团政治主任教官
地理教官马振尧为十一期第一团政治主任教官
国文首席教官洪任材为十二期入伍生团政治主任教官
政治教官龙潜为空军入伍生营政治主任教官
各主任教官之职责在总合其所在各班队团营之政治教育事宜，并出席政训处政务会议，以利教育方针之贯彻也。”
沈清尘文章谈到政治教官分组编纂相关教材的情况：
“ 政治教官分组编纂教材
（1934年）政训处召集全体政治教官会议，讨论政治教官分组编纂教材事宜。政训课程分：（1）党义；（2）人生哲学；（3）政治；（4）经济；（5）法学；（6）历史六大课程，故编纂教材亦分六组进行，当议决六组教官名单如下：
党义组：兰本、张仲乐、包惠僧、刘孟纯、龙潜、章建新；
人生哲学组：颜道鹏、戴鸿猷、程式、李骧、章柳泉；
政治组：柳克述、秦琰、陈永珍、向理润、王文宣、龙潜；
经济组：屈凤梧、杜式坦（代汪向震）、吴金堂：
法学组：张仲乐、兰本、罗澍群、朱启超；
历史组：顾德钧、刘石耾、康庚梅、高振禧、刘骞、杜式坦（代汪向震）、包惠僧、吴金堂、沈清尘、刘继宜、章建新。”
沈清尘文章谈到政治教官讲演的题目及讲演训练的相关事宜，颇为引人关注：
“ 政治教官讲演会
教官是教师，对口才要求甚高。政训处为训练教官口才，举办政治讲演，由各教官就平素研究及各类政治问题，进行讲演，初不定期，后改为周四会餐后进行。嗣因与校部所定之文武教职员射击训练时间相冲突，复改周六午十二时半至一时半进行，听众为政训处官长及士兵，记忆所及自1934年11月至1935年2月有下列教官们作演讲：
程式教官：唯生论的人生观
柳克述教官：德国教育之观感
龙潜教官：第二次世界大战之预测
韩开一教官：考试与监察制度
王文宣教官：孔子政治思想。”
沈清尘文章特地设专题写道蒋校长召见他们十位政治教官的情形，其记载较为细致，可想象当时的现场情景：
“ 腾杰接任军校政训处长 率吾等十教官谒蒋
1936年2月，政训处兼任处长鄷悌辞兼职，调任驻德使馆武官，腾杰正式接任政训处长职。
滕氏到任后，似有革新意图，以打破因循已久之官僚气习。渠特别注重于苏浙籍的教官中进行活动，以养成所谓'革新势力’，当时教官之中，以梁客浔及汤武二位最为腾所重视。初腾拟通过梁、汤二位，于教官中活动联络，由于乡谊等关系，教官向理润、陈钟浩、洪君培、胡钦甫、谭振民、程式、龙潜及余等十人，通过聚餐和座谈及形式与腾交谈甚好，共议如何在教官中发生核心作用，吾等每隔2周集会一次，或在政训处长办公室，或在各教官家中。
不久，腾通知大家，说蒋校长将在军校官邸憩庐召见。某日，由滕氏率领，吾等十位教官前往蒋寓。时蒋住在军校校内，为一两层西式小楼，吾等一一客厅就座。我们入座不久，蒋氏着黄色中山装来到客厅，虽已为知天命之年，惟精神很好，嗣由腾杰一一介绍各教官之姓名、阶级及所教之课，蒋与我们一一握手，旋请我们坐下，他也落座发表即席讲话，内容大多记不清了，但有一句话却记忆犹新，蒋谓：'希望诸位要好好工作，好好教学。国家需要人才，以后可用学校的名义介绍出去！’一语既出，众人皆很兴奋，以为真是'核心’了。以前以为滕氏资格不够者，亦对其刮目相看。”
沈清尘文章亦谈到政治教官们组织课程研究会，分组讨论改进政治教育等事宜：
“ 改进政治教育 组织课程研究会
我就任军校政训处课务课长后，所做的主要工作即为改进政治教育。旋召集全体政治教官集会，讨论改进办法。有四十余位教官到会，首由我就军校政治教育实施情形及应改进注意之点，作一报告。旋请各教官贡献政治教育改进办法，以便教务课制定时参照。经由刘遒俊、林桂圃、龙志霍（潜）、屈凤梧、张九如、黎盛东、王杨时教官等，先后发言，就改进办法发表意见，极为中肯。复由教务课就各教官意见，制定政治教育改进方案，发交各教官讨论，讨论结果，议决以课目为单位，组织分组研究会，就教材内容、教授进度、及教授技术等应改进事宜进行讨论。
教务课旋将分组研究会各组教官分配，及召集人和开会办法妥为规定，依授课课程，共设十二组，其组别及召集人为：
（1）党义组 梁容浔；（2）党史组 康瘐海；（3）政治学组 陈颐庆；（4）各国革命史组 文圣举；（5）国际政治组 陈永珍；（6）地方自治组 薛伯康；（7）经济学组 龙志霍（潜）；（8）法学通论组 兰本；（9）国际公法组 陈钟浩；（10）地理组 彭树邦；（11）历史组 李骧；（12）国文组 唐圭璋。”
父亲在自传中写道：“我早就学到了严肃的生活，晓得为工作，为事业而生活。”“最初我想做一个有名的将军，像华盛顿一样，赶走洋鬼子，建立真正独立的中国。”
“我从小受当时的正规教育，1910 - 15年在小学，1915 - 20年在中学，1920 - 22年在湖南高等工业专门学校，1922 - 24年在长沙的教会学校雅礼大学。在中小学时受过'军国民教育’，有御悔图强的思想，后来又有工业救国的志趣。从雅礼大学到燕京大学（1924 - 29年）这7年中接受到西方文明和思想意识。在高二和雅礼大学我学的都是自然科学，在燕京大学学政治经济。”
父亲在黄埔军校任政治教官后，发挥所学专长，署名龙潜，与教官邝振翎、陈光国、王新武（后在战场上牺牲）共同编著《中国经济概况》，1930年由中央陆军军官学校政治训练处刊印出版（32开，413页）。
军校图书馆藏书甚多，父亲饱览群书，丰盈知识积累，在教学中颇有成效；与此同时收集历史资料，认真核对事实，在掌握历史进程真相情况下，撰写了《中国国民党党史》（中央陆军军官学校1937年刊印出版）和《中国国民党党史教程》（中央陆军军官学校1936年刊印出版，32开，224页）。
父亲在《中国国民党党史教程》的“序言”写道：“历史的研究，其目的是以为借镜。历史的教训越多，人类对处置目前的事物便越合宜。因为如此，历史的最重要的职务便是说明因果，单单记载事实，历史的责任未尽。”“这种历史，写得好的时候，好像是'说书’，但能提起如读小说的兴味；若写得不好，则只是一编流水账了。”
父亲1935年任军校空军入伍生营政治主任教官，军衔上校。他讲课生动，曾以“狗放屁”，“放屁狗”及“放狗屁”句式为例，讲解汉语句式结构，引起学员对汉语语法的极大兴趣。五十年后当年的学员还蛮有兴致地回忆着当时的情景。
黄埔军校的期刊《民族战士》1938年3期，曾刊载父亲的文章“日俄战争与日本资本主业之发展”.
父亲为人耿直，厌恶派系争斗，因而受到排挤，无法施展才干，于是与军校辞别；赴鄂北出任十一集团军总部机要室上校秘书，后升任豫鄂皖边区党政分会少将专员；又因并非嫡系，所谓官职皆为虚职，无所事事，父亲遂借受训之际，于1940年，离开军界。
从此，父亲一心一意从事英俄语教学，编写英俄语教材书籍；于是，有了《渡船－英文动词研究》、《中级俄文选》、《俄语语音教程及其教学法》等著作问世。
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