白老师语丝1664：万事通不如一事精

　　现在流行一句话，专业的事找专业的人。因为专业，所以做得快，做得好。

　　曾经在郑州听过魏书生老师讲课，因为举办方怕出错，找了四个班的八年级的好学生，凑成一个班，让魏老师讲七年级的课。

　　魏老师上台一问，就发现这是八年级的学生，他说那咱们就讲八年级的课，问他们讲到哪了。学生们说了一课。魏书生老师就说，那咱们就接着讲新课吧。

　　学生换书，魏老师没有拿书，脑子里好像印了一本教材一样，他指导学生们自学，并且哪一页，哪一段，魏老师都烂熟于心。这节临时的课，魏老师上得非常精彩，学生们学得意犹未尽。

　　台下的老师们听后非常佩服，都说，这才是大家，这才是名师。

　　我也对初中三年的课本进行了统计：七年级上册22课，下册25课；八年级上册26课，下册24课；九年级上册25课，下册24课。初中语文课文一共也就146课。

　　也就是说，一个初中语文老师教初中，一生基本上也就在教这146课，如果像魏老师一样，将每一课都备得精彩，那么也就146课，基本上变化不大。只要下点功夫，应该不难，哪怕花三年功夫，将课讲得精熟了，这一生的教学应该是很轻松的。

　　高中的时候，教我们历史的赵灵喜老师，他上课从不拿书，每一课都像印在脑子里一样，侃侃而谈，让我尤其佩服，这样的老师怎么能教不好课，学生怎么会不喜欢他的课呢？

　　我做校长时，曾提出一个更为简单的理念，做教师要像作家有代表作一样，你没有哪一课是你的代表课，将这一课讲得行云流水，精彩粉呈呢？一课通，百课通，随时都能拿得出手，能讲出彩来。

　　我做语文教师时，开学一到两周，我就让学生把语文书当成小说读，并且引导他们说，你们读一本非常喜欢的小说，16万字左右，用时多少？

　　同学们会说一天一夜就读完了。

　　我说，那咱们就将语文书当成你最喜欢看的小说来读，读懂的不用管它，读不懂的画出来。他们读完，我还要出一些简单的题考他们一考，基本上他们都能得80分以上。

　　这样做的好处是，培养了学生们的自学能力，让他们有一个整体观念，超前学习，增强自信心，把难题看简单，跳出语文教语文。

　　如此几年，效果非常好，很受学生们欢迎，我教起来也很轻松。很多时候，应该相信学生，相信他们的自学能力，他们的创造性，只要引导得法就行。

　　这些年我做教研员，没有再教学生。今天，我突然有一个想法：抽空将六册语文书146课，全部读一遍，细细致致地再学一遍，像当年，我让学生自学一本语文书的方式，自己也来一遍，毕竟，从大学毕业到现在，我一直在初中语文领域深耕，这样再做一遍，也再精进一下。虽然这些年做初中和高中语文教研员，但真沉下心来读每一课，还是很少的，听课不少，看试题更多，细抠教材还是少的。这五年来，我还做了一件事，就是每年的中考和高考的作文一公布，我就写下水文，也觉得很有意思。

　　今天突然有这个想法，那就从今天开始，好好读读每一篇文章，我想应该是很有益的。别人曾问过我，你的写作是从哪里学的。

　　我总是说，我教语文课里的每篇文章就是我的范文，那么经典，那么优秀，是取之不尽的源泉和财富，我就是从那些文章里学到的，教学相长是很有道理的。

　　既然计划已定，那就天天努力吧。

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白俊庭简介：     

      曾任班主任，校长，现在教研部门工作，河南省特级教师协会理事，省陶研会理事。曾获得河南省特级教师、省学科教育专家、省名师、省优秀教师、省学术技术带头人、省名校长、省魅力教师、省优质课一等奖等几十项荣誉称号， 在《中国青年报》、《人民教育》等几十家报刊发表作品三百多篇。在《教育时报》开设过“白俊庭专栏”。安徽师大出版专著《借给老师一分钟》。曾在全国做讲座数百场。

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