读者，行者
近年来，提倡阅读的各种声音不绝于耳，中小学校和教师被寄予厚望。其实，恰恰是因为我们读得太少，才会让提倡阅读的人不断加大呼吁的力度。不得不承认，现实中，许多中小学生的学习和生活，与考试有关，与课本有关，与升学有关……唯独与阅读无关。
面对令人难过的局面，我们可以有何作为？
在人类的历史文化长河中，有太多伟大的人物都曾经阐述过阅读对于个人成长以及整个人类发展的必要性、重要性。面对他们的思想和文字，再说什么都显得苍白。
作为一个普通的教育工作者，尤其是一线教师，我们能做的，甚至是必须做的，就是努力做好一个读者，做一个好读者，做一个推广阅读的行者。
基于这样的考虑，中国教师报暑期专刊将目光锁定在“实践”上——教师个人阅读、班级师生共读、学校和区域推广阅读。在这三个层面上，14位“阅读的行者”讲述了他们的阅读故事。
这些教师，鲜有来自条件优越的名校，有的甚至身处乡村。无论是从学校硬件、生源条件还是个人素养等方面衡量，他们都是普普通通的一线教育工作者。但他们的作为让我们有理由相信，每一位教师都可以做一个阅读推广人。
14个阅读故事，丰富多彩，教师的性别、年龄、地域不同，阅读形式、组织方式和阅读内容也大不相同。由此，我们可以看到，阅读是一件个性化很强的事情，从没有正确的阅读和错误的阅读，也难以区分好的阅读和差的阅读，更没有任何捷径可以走。所以，我们现在要做的是，读起来，先读起来吧！
在这里，小编先把著名儿童文学作家，北京大学教授，2016年国际安徒生奖获得者曹文轩老师特别为本专刊写的刊首语分享给大家，先睹为快哈！
重要提示
继“行通万里”专刊、“读破万卷”专刊之后，《中国教师报》将连续出版“课程榜”专刊和“课堂策'专刊，不一样的主题、不一样的关注点，但同样精彩。
这个夏天，和中国教师报一起过一个有文化味儿的暑假！
著名儿童文学作家，北京大学教授，
2016年国际安徒生奖获得者
阅读的意义，我们可以说出一箩筐，甚至一山谷，其中必定有这样一条：阅读可以让我们成为一个富人——精神上富有的人。
天下事，多到不计其数，人不可件件亲自实践。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活、度过人生。个人之经验，九牛一毛、沧海一粟。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握；由于如此，人匆匆一生，对生活、对人生的理解也就一片苍白，乃至空洞，人对活着的享受，也就微乎其微，生命看似蓬勃，实际上只是虚晃一世。
但人毕竟是万物中的智慧生灵，他们发明了神奇的文字，继而用它来书写。于是，一个生动的局面就形成了：成千上万的人舞文弄墨，将自己的所感、所获乃至全部的人生写成了文章，然后慷慨地公布于世，谁看了，谁就在那个看似短暂的过程中，完成了一次财富的承接。而他们，文字的书写者，也在肉体消亡之后，其灵魂却借助于文字而得以永生。
谁都不愿在精神上成为贫者，更不愿成为赤贫，向往富有乃是人之天性。可这富有如何实现？路径并没有多少，阅读几乎是唯一的途径了。一个识字人，只需坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出可怜的生活圈栏，而进入一个无边疆域。明明身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间情趣……读书渐久，经验渐丰，你会一日又一日地发现，阅读使你的心灵宛如秋雨中的池塘，逐渐丰盈。
你说要不要阅读呢？
再来说说如何阅读。以前我们只谈阅读不谈如何阅读，即使谈阅读，也没有人注意个性化在读书过程中那份举足轻重的意义。许多人读书，但未必会读好，读不好的原因就是读书方面全然没有个性。我曾经在北京大学的课堂上说过一句话，读书也有一个拒绝同类书的问题。什么意思？当一本书流行，你要学会有选择地拒绝，你读我未必读。做文章最忌讳的是雷同，读书最忌讳的也是雷同。
读书要有个性。道理非常简单，一群孩子走在一条路上，他们看到的风景是一样的。另外一个孩子，走在一条没有人走的路上，他看到的风景一定是不同的。他就有话语权，他的知识就有独特性，而独特性是非常重要的。
书海浩淼，水能载舟亦能覆舟。一个人面对那么多书，要有充分的自主意识、驾驭意识。知识欺人，比世上任何恶人欺人还甚，一个没有自主意识的人，早晚会沦为知识的奴隶。而无驾驭意识，知识不过是一堆毫无用处的石头，它既不能助你前进，也不能使你增加财富。知识只有在那些有自主意识、驾驭意识的读书人那里，才可亲可爱，才具有美感，才具有使人升华的力量。只有那样的读书人，也才会有畅游知识海洋的莫大快感。
一个好的读书人读到最后可以达到一个境界，知识有如漫山遍野的石头，他来了，轻轻一碰，那些石头好像受到了点化一样，变成充满活力的雪白的羊群，在天空中奔腾起来。这是阅读的最高境界。
今日，人们焦灼不安，从心底深处渴求宁静和绿荫。此时，人的出路也大概只在读书了。那年，我在东京教书时，我的研究生们来信，说了他们工作之后的心态，觉得自己现在变得很难沉静下来，对未来颇感惶恐。我写信给他们说：“任何时候，任何地方，只要不将书丢掉，一切就都不会丢掉。”
内容来源：中国教师报（转载请注明出处）
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