一名师范生的独白：我“幻想”中的未来教育生活（暖心）

导 读

我有什么？我要什么？我愿意放弃什么？心态决定姿态，最重要的是敢去过自己想要的生活，那种通往内心的精神生活，这才是重点。

生活应该丰富多彩，应该不断追求。

作为一名师范生，我常常幻想未来的教育生活，安静专注地钻研教材，没有太多“杂事”，没有太多压力，有时间跟随自己的内心，做喜欢的事，去阅读，去反思。

“教育即生活”。生活是生命的栖息之地，生命因生活而有价值。教育是一种不可预期的生活，是一种修行，我们进入学校，进入课堂，不是去工作，而是去生活。

你选择了教育生活，但是，你是否每天都过着想要的教育生活？那种教育生活就存在于我们今天的创设中。这个创造性的活动既改变着我们自身，也改变着我们的目的地。

对心生向往的教育生活的思考、筹划、负责，进而未雨绸缪，是我们的责任。如果你愿意接受这种生活，它就是礼物。无论遭遇任何挫折困难，你总能让教育生活充满快乐。

走在上下班无比熟悉的路上，不妨时常与心交流，确保做着自己喜欢的工作。同时，下定决心，不只为生活而工作，要完全以自己想要的方式过教育生活。

我们心生向往的明天与未来，是浴火重生，是凤凰涅槃。探索、规划、感恩、反省、敬畏、充实，这是生活应有的常态。

你不清楚为什么而忙，就会忙不到点子上。你没有大事可做，就会在小事上纠缠不休而忘了前行。你心中没有梦想，就会把蝇头小利当成追逐的对象。你不知道心中的向往，就会心里没底越走越心虚。

教育的目的是完善人。我们需要完善自己，而不是埋怨别人。你喜欢做什么是最大的动力所在，而不是为了获取利益。你选择教师是因为喜欢，喜欢就不要抱怨。你勤奋，你执着，你完善自己，就会改变、影响别人，完善自己的教育生活，完善一所学校，完善社会。

当问到为什么要做教师时，许多人讲了许多理由——因为爱好、因为父母、因为理想，或是无可奈何。他们大多数像现在的我一样，不知道自己到底每天都做了什么，以后能做什么。

每当遇到街头歌手或创业者时，他们对于人生和理想的解读让我动容。他们或许没有多高的文化水平，但“没文化，并不代表不懂生活”。他们所拥有的是一种心态，是投入的喜悦，也是收获的享受，是一种主观的心理体验，沉浸其中，放飞梦想。

那种生活是自然的，而不是人为的，让生命自然前行，经历春夏秋冬。孩子脸上灿烂的笑容就是教师的追求。时常问自己；我们每天都在做些什么？有没有在做“真正”想做的事情？

我有什么？我要什么？我愿意放弃什么？心态决定姿态，最重要的是敢去过我想要的生活，那种通往内心的精神生活，这才是重点。