前段时间，一首《生僻字》火遍大江南北，荣登“语文老师们最喜爱的歌曲排行榜”，因为这首歌包含了将近70个生僻字。例如这一句“龙行龘龘，犄角旮旯，娉婷袅娜，涕泗滂沱，呶呶不休，不稂不莠”，你认识几个字又是不是明白词语的意思呢？
正如歌词所说，“我们中国的汉字，落笔成画留下五千年的历史。”汉字是中华文化的载体，认识汉字、了解汉字背后的文化，是我们每一个中国人都应该做的事。
“我们中国的汉字，一撇一捺都是故事”，这是因为我们传统的造字方法。从汉朝以来，相沿有“六书”的说法——象形、指事、会意、形声、转注和假借。六书之首，就是象形法。“象形”用文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体地勾画出来。由此而来的汉字，一撇一捺都在对我们述说着一个又一个古老的故事。
而对于我们才刚刚踏入语文学习大门的小朋友而言，无论是沟通、学习还是成长，认字都是必要的步骤，但是否一定要硬生生地拿着识字卡教孩子识字呢？
其实，很多时候我们会发现，这种做法识字的效果并不好，小朋友往往今天记住了明天就忘了。这是因为，汉字是抽象的符号，凭空去记忆这些符号并不符合小朋友的认知规律。
而对于低学段的学生来说，图文对照地学习生字，更能帮助他们记忆生字。通过一些典型的字让小朋友们了解汉字是如何演变而来，再由一个字学到一串汉字，从造字本源、生活本源去学习汉字，让汉字更好地用于生活。从而让抽象的符号和意义联系起来，更加有助于加深记忆。
在“神奇的汉字”的课堂上，我们正是贯穿这一方法带着小朋友们认识充满魅力的汉字的，通过孩子最能接受的方式让孩子认识记忆汉字。
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