中考语文，记叙文阅读常见的十二种题型归纳以及答题原则（1-6）

题海茫茫，高分何处求？

告诉你题海无边，不是让你回头是岸，

而是愿你扬帆远行。

讲台站上千百回，费尽口舌一遍遍讲解，只愿做人生的摆渡者。

这篇文章，我们继续讲答题的套路。

阅读篇章千千万，答题套路就几种。掌握好了就能以一抵百。能灵活运用，分数自然就会高。

今天的文章，看题目就知道是干货。这种干货的文章，虽然大家喜欢收藏，却不大实用。

真正热爱并沉浸在语文教学快乐里的人，即使只抽取下文的一条，也会引起翻江倒海的思绪来。比如之前几篇文章，都比这范围小，确实用许多。大家的积极转发，收藏，就已经说明了一切。

要说的是，这经过整理的，多年来一直用的，上课喜欢给学生们每人发一份，一学期都会用的，每次课堂，都会演练到其中的几条。

如今媒体发达，将其整理分享出来，也好做以后写记叙文阅读相关文章的纲要。之后会根据教学和阅读实际有重点地配合例子讲解。欢迎大家留言。 

题型1-6如下：

一、概括文章（段落）内容

常见题型:

(1)简答题。问法，①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。

(2)填空题。常要求在表格中、横线上填写主要内容。

方法：根据题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。即:谁在什么时间，什么地点做了什么事，结果怎样。

强调：通过这件事，表达了作者什么观点或感情。

答题格式：A+B+C

A．本文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。

B．表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神)

C．抒发了作者的……感情。

二、划分文章文段层次并归纳内容‍

常见题型:

(1)简答题。如:本文(段)可划分成几个部分(层次)？每个部分(层次)写了什么内容?

(2)填空题。常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。

方法：

(1)按时间划分(找表示时间的短语)；

(2)按地点划分(找表示地点的短语)；

(3)按事件发展过程划分(找各个事件)；

4)总分总(掐头去尾)。

三、辨识记叙线索并分析其作用

常见题型:

一般为简答题。如：本文以什么为叙事(记叙)的线索?其作用是什么?

方法:

(1)把握线索标志:贯穿全文，反复出现。

(2)了解常见线索(明线和暗线)———核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。

(3)掌握线索的一般作用:是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次分明。

温馨提示:

最常见的线索:对某一人物的喜爱、怀念之情;人物的感情(认识)变化;代表作者感情的实物。

四、为文章拟标题

常见题型:

(1)让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题;

(2)简答题。如:根据本文内容，你认为拟写一个怎样的标题最合适?

方法:

找文章的线索或中心。依据有:

(1)核心人物；(2)核心事物；(3)核心事件；(4)作者情感。

五、品味题目或者标题的好处

常见题型:

要求回答:题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好，为什么。

方法:

(1)可以从以下几方面进行品味:

      A.内容上；B.主题上；C.线索上；D.设置悬念上。

(2)记叙文题目的“好处”答题思路一般是：

  拟题巧妙；一语双关；本指……实指……； 突出主题；耐人寻味。

(3)题目含义一般有两层:表层含义+深层含义。深层含义往往是作者的感情或观点。运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。

六、分析人称的作用(好处)‍

常见题型：

本文用第几人称叙述？这样写的好处是什么？

方法：

第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

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