课堂上总有一些孩子很活跃、一些孩子很沉闷。老师通常更喜欢上课积极发言的同学，因为这类同学不仅在认真听讲，还一直跟着老师的思维走，认真思考老师问的每一个问题，大胆举手回答。 但是性格内向的孩子往往更喜欢当一个倾听者，很少会主动举手发言，害怕当众说话，害怕说错了被同学嘲笑，被老师批评。
所以对于不愿意举手发言的这类孩子具体有哪些原因呢？
原因1：自信不足，怕回答错误
这种情况是最让很多父母纳闷的，没有之一。明明孩子是懂的，但总是没自信，即使心里有了答案，也不敢确定，即使确定了，也不敢举手。父母说了，是这样，老师批评了还是这样。
原因2：师生有矛盾
我们经常会听到孩子对某个老师颇有言辞：“某某老师太可怕，上课总骂人”、“某某老师针对我，就批评我一个”、“我就不喜欢某某老师”之类的。也许，我们会觉得，小孩子闹脾气，过些日子就好。但是，师生矛盾如果不及时缓解，在青春期就可能进一步激发。
原因3：上课注意力不集中
很多被点到名的学生一站起来就是一脸的茫然，完全不知道老师说到哪里，总会小声询问旁边的同学或给其他身边的同学打眼色，一看就是刚才没听课的。
原因4：重面子，不想犯错
尤其是这个阶段的孩子，不再视老师为权威，对老师的表扬、关注没有太大的需求，这就让孩子更愿意默默地思考，而不是举手回答。如果孩子自尊心较强，那父母在发现孩子不举手回答问题时，可以优先考虑这种情况。
原因5：有举手，只是老师没提问
有的孩子是试过举手回答问题，但老师几次都没点到他，也就渐渐地缺少举手的兴趣。而由于老师本身没提问过他，自然也不记得他有举过手，时间长了，就容易产生“某同学不主动举手发言”的问题。
那么家长应该如何做呢？
1.培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。 家长带孩子到亲朋好友家玩，也可以鼓励孩子发言，这样有利于孩子变得更外向、更胆大。慢慢地，再引导孩子在课堂上大胆发言。
2.不用担心被老师批评
家长可以告诉孩子，老师不会因为学生回答错了而批评学生的，因此，不用担心被批评，相反，老师还会喜欢大胆举手发言的学生。 另外，平时在家里家长可以引导孩子表达看法，只要孩子积极发言就予以肯定，千万不能因为孩子说得不对而嘲笑或批评他。
3.培养自信心
家长要做的是培养孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上来自家长的评价。平时在家里，家长应寻找一切机会肯定孩子、赞扬孩子。比如，爸爸和孩子下棋，当孩子走出一步好棋或赢了一局时，爸爸可以夸奖孩子： “你这步棋下得太好了，看似防守，实则进攻，太妙!”“你这盘棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通过这样的肯定和表扬，可以渐渐激发出孩子的自信心。
4.让孩子参与家庭讨论
老师喜欢积极举手发言的同学，这样可以让课堂气氛活跃起来。”同时，在家里父母可以鼓励孩子积极发言，参与到家庭讨论中来，并对孩子积极发言的行为给予肯定，让孩子知道大人喜欢他积极参与，积极发言。这样有利于激发孩子在课堂上发言的积极性。
5.培养主动思考的习惯
家长还应该从培养孩子主动思考的习惯入手。在平时的生活中，家长应有意识地启发孩子去思考，比如，路边的苹果树上结满了苹果，为什么没人摘?通过这类问题的引导，使孩子形成主动思考的习惯。这样在课堂上，当老师提出问题时，孩子就容易积极地思考。 小编的话 孩子上课不爱举手发言，说明性格比较内向害羞，要有意识地培养孩子外向开朗的性格、培养自信心，多鼓励和表扬孩子。平时多给孩子独立思考、独立选择的机会，让孩子加入到家庭讨论中、还要培养孩子主动思考的习惯。
注意事项：
家长千万不能急于求成，用暴力或强硬的方法逼迫孩子，硬要让孩子举手发言，这会很大程度上造成孩子的逆反心理，反而效果更不好。 家长还必须结合孩子个人的性格特点，进行因材施教，千万不可盲目指划。 家长切记，多用发展的眼光看待孩子，多关注孩子的优点。孩子的发展是有阶段性的，不同年龄阶段个性特征的表现是不同的。 帮助孩子树立正确的价值观。
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