读书多的人若不与社会实践相结合，会有成就吗？

首先，这个问题需要辩证的来看待。

从程序上来讲，读书是基础，实践是手段，成就是目标。

实践和社会社会本身的内涵也有些不一样。

关于成就那么个人的理解和社会的评价，也会有一些不同。

所以要对这个问题进行讨论，首先就是要在大致相同的世界观和人生观的前提下进行。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这两句是讲的就是读书和实践之间的关系。从辩证唯物主义的角度上来看，读书是获得真理的过程，而实践是检验真理的过程。这两个环节在人类认识过程是必不可少的环节。 因此，只有读书的环节，是认识过程中不完整的一个环节。所以从总体上来讲读书和实际是认识过程中的两条腿走路。

但是从细节上微观上来讲就不一定了，比如现在的科学理论研究中，理论研究者和实验也纠正往往是独立工作的，理论研究者的相当于是读书的过程，而实验工作者完全的是实践过程，所以里读书和实践，它并不是由一个个体完成，而是不同群体有分别完成，这是现在社会分工的结果。还有一些特殊的领域，比如李白读了很多书，在诗歌上有很大的成就。那么李白的实践是怎样完成的呢？实践方式又是如何的呢？还有一些其他领域也有类似的问题。

综合的来讲，读书必须要有实践相结合。但是也要具体问题具体对待的分析。