不同寻常的课间
下课时，青年教师小徐夹着讲义回到了办公室。她是新来的，我是教研组长，学校让我多带一带她。
“李老师，我今天讲了《学弈》一课，其中 '思援弓缴而射之’ 一句学生们说我读错了。'缴’字在这里不读'jiǎo’应该读'zhuó’。刚开始我还不相信，结果一查字典，真的是我读错了。看来我备课光看教参还真不行，李老师你要多多帮助我啊！”
听了小徐的一席话，我嘴里“嗯嗯”地答应着，心里却“咯噔”了一下。我和她进行了相同的教学内容，不同的是我的学生和我一样并没有意识到我们所犯的错误。多年来在教学中所取得的成绩让我停滞不前，我抱着以往的经验习惯于自以为是，不再像以往那样用心钻研教材，甚至咬文嚼字了。这不是一种倒退又是什么呢？我不禁倒吸了一口凉气。赶紧翻开字典，我找到了“缴”字：“缴，jiǎo，1）交出 2）迫使交出 另见zhuó ”我再翻，“缴，zhuó 系在箭上的丝绳，射鸟用。”事实证明，我的确是错了。意识到自己的失误，我感到心慌慌的，我不可能让学生带着这个错误一直走下去，可我又该怎样向学生们解释呢？我的错不仅产生在教学上，更在思想上。我在学生心目中的位置是否因此下降呢？
心烦意乱中，我翻开了我的摘记心得本，那里记载的内容曾多次给我以启迪，给我以鼓励，并让我找到前进的方向。我的目光落在了一篇文章上，题目是《我交给你们的孩子》。再次阅读这篇文章仍旧给我带来深深的震撼，文中多用细腻的心理描写，揭示了一位母亲将她刚上学的儿子目送出家门后的担心和焦虑。文中写道：
“我不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你能保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？”
作为一位母亲，我能够深深地体味文中母亲对孩子的那种牵挂和焦虑，以心比心，使我每次读这篇文章都会在内心产生一种震撼，引发一种反思。摘抄部分的后面，清晰地写着我当时的感受和誓言：“为了你们交给我的孩子，我将竭尽自己的努力，我将饮之以琼浆，去之以糟粕，我将让每一个父母交给我的孩子变得正直、忠信，远离奸猾、诡诈。”
再次看到自己的心声，我流泪了。这次不是感动的泪，而是悔恨的泪。做为一名教师，我没有尽到自己的职责，没有做到全心的努力，我有愧于心，更有愧于那些把孩子交给我的母亲！
收拾好自己的讲义，我起身向教室走去。是的，我知道此时我应该做些什么，我会勇敢地面对我的错误，勇敢地面对我的学生，真诚地对他们说一声：“孩子们，是老师错了。请你们原谅。”毕竟未来的教育生涯还很漫长，我要找回当年那个勤奋、细研、用心的我，重新回到起点，扎扎实实地走好每一步，真正做到无愧于心，无愧于那些交给我孩子的母亲！
上课的铃声响起，我热血沸腾，仿佛自己年轻了好几岁，正走向人生的第一节课……
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