前几天，老婆看《泰坦尼克号》。
儿子也跟着看。
看完后，他还可以给我简单的复述一遍，那条大船是怎么撞的冰山，是怎么沉没的，海水里是怎么冷等等。
他的两个小手在空中，边比划，边讲，还挺像那么回事儿。
他说：“大船从中间断开了，好多人都掉入水里了。”
后来，我从网上给他买了一桶积木，是那种可以拼接的积木。
买回来，他自己每天都在玩，每天一个造型，有汽车造型，有房子造型，还有火车造型。
今天回去的时候，他给我看，他自己刚刚搭建的轮船的造型。但是，有个问题就是中间的部分合不起来。
中间的总断掉......
他就说，我的拼不起来，总断的，我不玩了。
于是，就开始大哭了。
我想起了泰坦尼克号轮船，就告诉他说：“那个电影里的轮船不也是中间断了吗？你哭什么啊？”
我这么一说，他更来劲了。
就是不乐意了。
因为在他头脑中的模型，没有搭建完成，没有达到他的要求。
所以是大喊大哭。
小孩子的世界你是理解不了的。
但是，有一点是可以肯定的，那就是人的欲望满足不了的时候，就会生气着急，心理不舒服。
孩子可以肆无忌惮的大哭一场。
大人可能就要生闷气了，或者是在心里默默的诅咒和谩骂，丫丫的，气死我了。
当然了，当初雪莲姐跟着一起瘦身的时候，她是相当听话加执行的。
就是执行力这么强的人，当我说的动作不规范的时候，她都有逆反心理的。估计内心也是在说：“丫丫的，你设计的什么动作啊！”
但是，人家跟着走了下来，现在瘦了下来，体型也出来了。
而别的小伙伴，那些没有听话加执行的胖宝宝，效果则是不明显的。我虽然是好说话，但是即使是好说话，我的耐心也是有限的。
我也并没有考虑他们的感受，说的很直接。
估计，他们内心接受不了的时候，又会开始骂我了吧。
其实，人都是需要鼓励和安慰的。采用大家都能接受的方式和方法，以及语气和形式，或许效果会更好。
但是，也是要因材施教的。有些人则是需要鼓励的，有些人则是需要大骂的。
于是我想起了成都武侯祠门前的那副对联：
能攻心则反侧自消，自古知兵非好战。
不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。
其实，攻心才是最重要的，宽和严的那个度的拿捏是要有高超的艺术的。
大家可以接受，或许当时自己的内心舒服了。不过对于自己的成长，效果还真是一般的。
我高中的时候，有个语文老师，就是经常的鼓励我，还把我的作文拿到讲台上去讲，这就可以给我极大的动力。
后面的学习过程总，我则是更愿意去写。
当然了，老师也是很严厉的，也经常罚我们站着，或者是背书。
我感觉他的那种该宽就宽，该严就严的策略和度，拿捏的就很棒。
认真看看身边的牛人，都是伟大的教育家。
都会教会别人怎么做，以及如何教会别人。
说道教人，有一点还是很重要的。
那就是因材施教，和言传身教。
比如，现在我老婆的减肥瘦身，从上个月到现在正好一个月的时间，瘦了六斤。
轻轻松松的就瘦了六斤，没有节食，没有剧烈的运动。
完全就是跟着我每天进步一点点，日积月累的瘦下来的。
用她的话讲，就是没有想到你瘦身还挺有一套的。
当初，三月份的时候，我决定减肥，但是，她不相信我可以减下来。
如今，我都从87.4kg，减到了现在的65.5kg，她就开始相信了。
也跟着我瘦身了。
这就是自己身边的人，言传身教的威力。
而儿子的教育方面，则是需要因材施教了。
毕竟他处于启蒙阶段，对他的教育，当然不是什么学习方面的教育了。
是指他的性格方面的教育，以及培养。
有个好习惯，好性格，好脾气，情商和逆商高一点就OK了，至于什么智商嘛，也就那么回事了。
比如他今天玩耍玩具的时候，自己没有搭建好积木，那么告诉他从头再来就好啦。遇到问题不可怕，我们一起想办法解决就好了。
一味的抱怨和发火，或者是找借口，是不解决问题的。
除了，这方面的教育外，儿子的学习等，就随他自己了。
我也不希望他经历我们80后，那各种考试摧残。
作为父母，不要高估了学校教育的能力，也不能低估了家庭教育的重要。
其实，儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远虑。
你比如说，我们现在都知道自己的父母叫什么名字，知道自己的爷爷奶奶叫什么名字，那么自己的太爷爷，太奶奶有几个知道的呢？
祖辈们。再往上数呢？能叫上来名字的有几个呢？
所以过好自己的人生就不错了，那还有时间和精力去关心儿孙的幸福。自己这一辈子活明白了就不错了。
每个人都是独立的，各人有各人的福分。
想想自己老家的老宅，是我老爸留给我的，但是那也是我爷爷留给他的，再往上数呢？
那么这是属于我的吗？
不是！
属于我儿子的吗？
不是！
那么最后，又是属于谁的呢？
这些只是我们这一辈子的时间里，拥有的使用权。
正如那句世界是你们的，世界也是我们的，但是归根结底是你们的。
其实，世界最后还是那帮儿子和孙子的。
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