一、良好的阅读和写作能力的重要性。
1.它是一个人一生必备的学习、工作和生活的本领。
2.它不是短时间可以养成的，但是，一旦养成，终身受益。
3.它有助于个人的成长、发展和成功。
4.它必须通过一番的努力才能获得。
二、阅读能力的培养。
1.多读。
“书读百遍，其义自见。”就是说，每一句，每一段，每一篇都要多读几遍，读得遍数多了，意思自然也就好理解了。此法最适合小学和初中的学生。因为他们的理解接受能力有限，反复朗读，有助于帮助理解记忆。到了高中或者大学，就没有必要反复读那么多遍了。
2.方法正确。
首先掌握阅读的技巧。做到“四到”：眼到，嘴到，心到，耳到。具体讲就是：眼睛要快于嘴，至少多看3——5个字，别看错了；嘴读着耳朵听着，还要想着别读错了；同时脑子里思考着是什么意思。
起初基本要求做到：不读错字，不读别字，不添字，不落字，不重读，不读破句。
3.有感情地朗读。
弄清楚文章表达的思想感情，然后再培养感情朗读。
技巧有：声音的抑扬顿挫，重音轻音的搭配，语速的快慢把握等都要根据课文感情一点点地分析把握才能训练好。这是一个高级的阅读能力，需要教师、孩子和家长仔细地慢慢地养成。
4.注意培养和保护学生阅读的兴趣爱好。
在学校里，在老师的指导下，同学们可以你读一句，物读一句，你读一读我读一段，很有意思，学生们也非常喜欢这样读书。读书兴趣也就慢慢养成了。
保护其兴趣很重要。学生是会反复变化的，呵护不了他们的兴趣也是问题。
三、写作能力的培养。
1.写好一句话。写好一句话。例如，“我吃饭。”如何写得更加清楚明白？可以这样写：“饿坏了的我不由分说，大口大口地吃完了这一大碗饭。”把吃饭的前因后果都说清楚明白了，多好啊。
2.写好一段话。围绕一个意思，讲清楚，说明白，多写几句话，也就好了。
3.写好一篇文章。文章分为叙事文，说明文，议论文，状物文，科普文等等。各有各的特点和写法。
4.技巧。坚持写日记；积累好词好句；仿写句子、段落；善用修辞手法等等。5.“文从心里出”。只要你心里有想写的内容，就可以写出精彩的文章来。
四、阅读能力和写作能力之间的关系。
阅读可以促进写作能力的提升，同样，写作可以助推阅读水平的提高。
（彭瑞金）
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