指出下列诗句的抒情手法：
1知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？《诗经》
2远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
3忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
4前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。(登幽州台歌 唐·陈子昂 ）
5 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
6今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月
7我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤（《墨梅》王冕）
8 咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声'保重将息’，痛煞煞教人舍不得。'好去者，望前程万里’
9 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
10 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否
11 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
12 江碧鸟逾白， 山青花欲燃。今春看又过， 何日是归年？
13残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
14垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（虞世南《蝉》）
15劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。《谢亭送别》
16上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
17宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
18 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。
19千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛《瀑布联句》
20美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
21风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
22风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长。
描写手法(修辞亦可视为描写手法之一)
1、正面描写和侧面描写
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了。雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
汉乐府《陌上桑》对秦罗敷的描写：
头上倭堕髻，耳着明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
2、动静关系
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
鸟鸣涧 王维
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”
王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”
毛泽东的《沁园春· 雪 》中的“山舞银蛇，原驰蜡像”
3、虚实结合
题都城南庄 崔护
去年今日此门中， 人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
指出下列诗歌哪些是“实”，哪些是“虚”
1、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发
4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
5、执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
6、飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
4、点面结合
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、多感官描写
1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
2、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
月夕 陆游
开户满庭雪，徐看知月明。微风入丛竹，复作雪来声。
俗尘不待扫，凛然肝肺清。村深无漏鼓，鹤唳报三更。
6、多角度描写
苏轼的《题西林壁》中说：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
2、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ——杜牧 《山行 》
兰溪棹歌 戴叔伦
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
7、意象的组合
意象叠加的方法，即全用实体性的名词意象拼接浓缩，省去诸多名词意象之间的关联词语，“语不接而意接”，以高度的诗化语言，扩大了近体诗的容量，达到了言约义丰、以少总多的艺术境界，增添了审美价值。表面上看，意象间形成一个个断裂的空白，造成意象间的脱节；实际上这是诗人有意为欣赏者留下的空白，它延长了欣赏者的审美感知过程，增加了审美趣 味。
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
寄黄几复 黄庭坚
我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
赏析颔联
8、 细节描写
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？
阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
画堂春 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
〔注〕捻(niǎn)：持取，捻弄
（2）“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？
9、白描 （工笔细描）
如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。
田家 聂夷中
父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
10、渲染
绝句二首（其二） 杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。
江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
——《江南可采莲》
绝句 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11、对比
朱门酒肉臭,路有冻死骨
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。
观 祈 雨 李约
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
陶 者 梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
12、衬托 衬托分正衬和反衬。
正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的辅性陪衬，突出主体。
反衬指为了突出诗中抒写的主体对象的某一特征，用别一意象的相反特征作比衬，让读者从反差中更深切地感受到诗人所要表达的主旨。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。——《采 莲 曲》王昌龄
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ——《鸟鸣涧》王维
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
——《孤雁》
蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ——王籍
请判断下列诗句的描写手法
1、人闲桂花落，夜静春山空。 2、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
6、父耕原上田，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修仓。 7、过春风十里，尽荠麦青青
表现手法
1、比兴
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；斯是陋室，惟吾德馨。
“孔雀东南飞，五里一徘徊。”
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回； 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”
——李白《将进酒》
泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁。 ——鲍照《拟行路难》
2、象征
楚辞
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
石灰吟 明·于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
借用某种具体的形象的事物暗示特
定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。
象征的表现效果是:寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉;能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。
3、联想、想象
比喻 夸张 比兴 借代 虚实结合 侧面描写 托物言志 借景抒情 用典
4、以小见大：
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
以小景传大景之情 以小物写大主题 以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。
游子吟 唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
修辞手法
1. 白发三千丈，缘愁似个长。
2.大漠沙如雪，燕山月似钩。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 雁引愁心去，山衔好月来。
4. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 5. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
6.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 本是同根生，相煎何太急。
8.倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。
9.不以物喜，不以己悲。 将军百战死，壮士十年归。 主人下马客在船
10、芙蓉泣露香兰笑 11、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
12、问渠那得清如许, 为有源头活水来。
谋篇结构
A前后句（联、段）的关系：1.铺垫2过渡（承上启下）3照应4重章叠唱（反复）5层层深入
B选材组材剪材： 6以点带面点面结合7由虚到实（由实到虚）8详略9线索
C.主旨的呈现方式10开门见山11卒章显志12对比（衬托）13以小见大14抑扬15象征16先景后情17以景结情
★A前后句（联、段）的关系：
1.铺垫
即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
题柳亭送别图 徐渭
东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，
纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
2. 过渡（即承上启下）
念奴娇·赤壁怀古 苏轼
3. 照应： 指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
赋得暮雨送李胄 韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。 相送情无限,沾襟比散丝。
4. 重章叠句（反复）：上下句或上下段用相同或相似的结构形式反复咏唱的一种表现手法。
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，
5.层层深入
★B选材组材剪材
5. 以点带面点面结合7.由虚到实/由实到虚 8.详略9.线索
★C主旨的呈现方式
10.开门见山（开宗明义）： 运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。
11.卒章显志：诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。
《行路难》“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
12.对比：对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强。
13.以小见大（表现手法）
14抑扬 ： 指的是在褒贬人、事、物的时候，常对要褒的先写其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是抑扬。 抑扬可分两种：①欲扬先抑法；②欲抑先扬法。
①.欲扬先抑
欲扬先抑又叫先抑后扬，即文势先下抑后上扬，或文意先贬抑后褒扬，犹如登山，由谷底到山顶。
如南宋诗人叶绍翁《游园不值》
应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
②.欲抑先扬：欲抑先扬又叫先扬后抑，即文势先高扬后下抑，或文意先褒扬后贬抑，好像瀑流，从高处飞泻而下。
闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 ——王昌龄《闺怨》）
15象征
16先景后情 山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
17以景结情
诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。
从军行 王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
夜直
金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏干。
联系客服
