用心耕耘 用爱育人
——记安陆市烟店镇中心小学教师李子超
李子超，男，1979年1月出生，中共党员，小学高级教师，大学专科学历，1999年7月参加工作，安陆市烟店镇中心小学数学教师。从教16年，他一直坚守在教育教学的第一线，连续13年兼任班主任工作，把他的青春、汗水倾注在教育这块沃土上。“用心耕耘”是他的从教风格，“用爱育人“是他的育人理念，16年如一日，他把汗水洒在讲台上，把爱心倾注在孩子们的心田。
初试锋芒 不负众望
涢水碧山，钟敏灵秀。1999年7月，年仅20岁的李子超孝感师范毕业，毅然决定回到他的母校——烟店镇中心小学任教。独爱教书这一行，他已下定决心，把自己青春和汗水奉献给生我养我的这片热土，为家乡教育的发展呕心沥血，是他终生追求。
他刚进烟店镇小，学校领导就给他委以重任，任六年级两个班的数学课，还要担任六（1）班的班主任。面对如此艰辛而繁重的工作，他没有畏缩，而是乐意接受，说要变压力为动力，领导投来赞许目光，给了他信心。有位老教师却投来异样的目光，“这重的担子你扛得住吗？”六（2）班的班主任有疑惑“我们班数学成绩拖后腿是板子上订了钉”。李老师从他的目光里明白了他的意思，莞尔一笑“请放心”。
他每天6：00起床，开始忙碌，熟悉学生是他的第一要务，先从认识学生的相貌入手，调阅学生档案，很快，一百多学生的名字和照片就记住了，第一节课自我介绍后，就开始检测自己的记忆力，你叫张岚，他叫李丽……孩子们服了。第二步就是全面了解品德、个性差异、学习能力，学业成绩，从而因材施教。他的办公桌上，总是堆满了学生的作业、试卷，教案，还有一样特殊笔记本，密密麻麻写满了学生的学习档案，收集好多感恩故事，废寝忘食的工作。身体严重透支，可他乐此不疲，他坚信“付出总有回报，的确换来了“班级凝聚力”“学生的自信心”“高涨的学习热情”看着孩子们在自己的引领下像花儿一样的成长，他是多么地自豪！
然而，让六（2）班班主任揪心的事还是出现了。期中考试的数学成绩明显垫底，李老师痛定之后开始反思，是教学方法问题，疑惑是感情投入不够？在教学工作中，他始终以高标准严格要求自己，对工作精益求精，勇于开拓创新，努力探索新形势下教学的新途径。他认真掌握课程标准，刻苦钻研教材，根据自己的专业特点和不同的教学内容精心设计教学方法，因材施教，深入浅出，把抽象的内容条理化，形成自己的教学特色。他探索出了“让学生主动提问”的课堂教学模式，以教师为主导，以学生为主体，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果明显提高。终于，期末考试，六（2）班数学成绩一跃为全镇第一，班主任激动握着李老师的手“你教我班数学，学生老师都放心。
从1999年到2008年这10年来，长期代双毕业班和班主任工作的他，所教学生的数学成绩和班级总成绩均名列全镇前茅，得到了学生的称颂，同行的钦佩，领导的赞许。
倾注爱心 润物无声
爱教育、爱学生，才能有爱的收获。正是这份沉甸甸的爱，每当学生有困难，他及时伸出自己的双手，带领学生走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康成长。班上有一个叫蒋聪的学生，是一个留守学生，头脑灵活，就是非常淘气，下课爱欺负班上的同学，每天都有同学告他的状，妈妈在家里管不住，每次家访妈妈都让李老师好好教育，希望他做一个品学兼优的好学生。了解这一情况后，李老师利用中午午休时间和他面对面的进行谈心，从他的言谈中了解到他有很强的集体荣誉感，就决定让他做一个星期的值日班长，让他全面管理班级的各项事务，这个学生就像变一个人的样子，从此再也没有学生打蒋聪的“小报告”了，而是反映他帮助有困难的同学做一些力所能及的事情，在小学毕业时这位同学取得了综合成绩全镇第三的好成绩。像蒋聪这样的留守孩子，他班上不止一个，可他从不放弃、不抛弃任何一个。爱学生的老师，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。班上有一个叫何彩云的女生，父母亲从小离异，妈妈改嫁，爸爸常年在外打工不回家，三岁起这个孩子就跟爷爷奶奶一起过，所以，何彩云平时不爱讲话，衣服也破破烂烂。了解这一情况后他主动联系了汉十高速烟店管理所的志愿者，李老师和她们一起经常去家访，为何彩云买衣服，买学习用品，生病了带她去医院。以后的日子，他就像哥哥一样时刻关注何彩云，教她怎么安排自己的生活，怎样和同学相处，怎样选择未来的道路……每年学校组织的六一文艺汇演都帮她编排一个节目，慢慢地，孩子开朗了，同学也愿和她交往了，她的故事通过腾讯微博，也得到了武汉电台的关注，并全程进行了访谈和播出。后来这个学生在各个方面都取得了较好的发展。
在他的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是他；办公室辅导学生的是他；经常利用周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是他……
每逢教师节，一条条热情洋溢的短信；每逢周末，三五成群结伴来看他的学生，无私奉献，辛勤耕耘也获得了荣誉。2011年被安陆市教育局评为“优秀”班集体，并连续7年先后获得烟店镇“优秀教师”“优秀班主任”“先进教育工作者”等光荣称号。
狠抓教研 弄潮前沿
他把荣誉当做是过去式，优秀教师永葆活力的妙方就是做学者型教师。2003年至2008年担任学校数学教研组长期间，他主动参加新课改培训，把学到的理论知识运用到实际课堂中，反思课堂教学的得与失。他把研究的成果和经验及时跟数学组其他老师进行了分享和交流。2003年在他的带领下，省级课题《让学生主动提问》得到了立项开题，从此他和数学组其他老师进行了长达5年的教学研究，并取了一定的成果。2006年他代表烟店镇参加的安陆市数学优质课竞赛中，他执教的《条形统计图》得到专家评委的一致好评，取得了一等奖的好成绩。2009年安陆市教育系统提出学习“洋思模式”，打造高效课堂，他主动请缨，把他所带的班级作为学校的“实验班”进行探索研究。每天他都和学生一起设计导学案、打印导学案，为提高课堂效益而努力探索着。同年他代表安陆市参加孝感市数学说课竞赛中，他主讲的《垂直与平行》，得到了评委的认可，取得了二等奖。因为理念新颖，教法灵活，业绩突出，他经常代表学校参加竞赛，5次获得优质课一等奖，多次获得孝感市优秀案例一等奖，被评为“安陆市骨干教师”。
由于李子超老师工作认真，善于反思研究， 2010年担任了学校的教研主任。2011年湖北教育厅在全省范围开展“比教学”活动，他首当其冲，第一个上讲台。讲课、说课，听课、评课、总结，引领烟店镇小教改不断走向深入。
在他的带领下，烟店镇小网络教研红红火火。2012年和2013年参加网上的国培，他所写论文《在体验中感悟数学知识》荣获湖北省一等奖，论文《培养学生质疑能力的探索与实践》荣获孝感市一等奖；
碧山教育 希望之路
2011年由于工作的需要他由教研主任调整为政教主任，负责学校的政教工作。这份信任和荣誉，更增添了他前进的动力。在学校工作中他负责的是学生的网上学籍管理和学生体质健康数据的上传工作，每年的9月份是他最忙碌的一个月，由于一年级100多名学生及家长的信息和全校600名学生的体质健康数据需要采集、录入、校正、上传等工作，白天他要完成教学工作，只有利用下班时间在家里加班加点地完成这项工作，几乎每天都工作到晚上12点才休息。他同时还负责学校的少先队工作，需要制定组织学生的德育活动的开展，尤其是学生的艺术节、体育节和科技节开展的有声有色，得到了师生及家长的一致好评。在好评的背后是付出了艰辛的劳动，学校的艺术节主要体现在元旦文艺汇演和六一文艺汇演，从节目的策划到节目的筛选、节目的编排到最后演出，舞台的设计和布置、音响的调控等工作，都牺牲了无数个休息的时间，也浸透着他的心血。他还负责每天的大课间的组织开展和学生的养成教育工作，为了让学生的大课间开展的丰富多彩，他专门制定了一个星期内有三套不同活动的模式，极大得愉悦了师生的身心健康。学生的养成教育是一个系统工程，主要抓学生的行为习惯，学习习惯的养成，德智体美劳全面发展，形成良好的学风，对李老师而言，极富挑战，他倍加感到身上的责任重大，既要当一个业务过硬的好老师，又要做一个称职的管理者，他将不断探索，奋然前行。
清晨，红日喷薄而出，早有李子超伫立在烟店镇小校园内；落日的余晖，人们才依稀看到李子超离开校园的身影。
执笔 梁少金
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