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长久以来，良好的教育告诉我们，阅读有诸多好处，所谓“腹有诗书气自华'，我们无不想成为那样的人，因此各媒体推荐的书单不断推出，推荐理由也五花八门，各有各理。
但繁多的书单，通常让我们会陷入2个困境：
哪些该读、哪些不该读？哪些先读、哪些后读？
阅读太枯燥坚持不了怎么办？
为此，小萨写这篇文章，分享从20个各领域优秀人士、50个推荐书单归纳出的中文图书分级阅读，帮助大家走出困境，同时明白自己处于哪个阅读等级，以便日后选择书籍更有针对性。
阅读本文后，你将收获：
解决方法其实在国外早已给出答案，那就是著名的“分级阅读”规则，它详细规定了什么年纪看什么难度的书，据统计，美国一半以上的洲，2600万以上美国学生在使用分级阅读。
蓝思分级阅读
但这是英文书籍啊，我们的中文书籍有分级吗？
很可惜，目前国内并没有中文图书分级，但是小萨从20个各领域的优秀人士阅读经历，50个各媒体的推荐书单，归纳出一个中文图书分级。亲测使用该阅读分级后顺利提升阅读水平、同时循序渐进降低了养成阅读习惯的难度。
平时很难养成阅读习惯，是因为进入了2个常犯的误区。
误区01 跨级阅读
举个例子：一个学生读了2年级，突然升到4年级，除非是天才，否则很难理解4年级的知识，同理不管你读了多久的2年级都是一样的。
假如我们平时阅读的是等级2的书籍，突然去读等级4的，属于跨级阅读，自然就很难理解不了该书的乐趣和本意，产出枯燥的感觉，从而坚持不了阅读。
这也是大部分人很难养成阅读习惯的主因之一。
误区02 提前阅读
举个例子：一个学生读了1个星期2年级，突然升到3年级，除非是天才，否则也很难理解3年级的知识。
前一级的接受能力还没稳固成形，贸然提前阅读会感觉兴趣差别很大，导致兴趣大减，从而产生不喜欢阅读的想法，自然就很难坚持阅读了。
等级0：学前图书、幼儿绘本——0-2岁
介绍：多数颜色鲜艳，锻炼孩子感官为主等等。
特点：文字内容少，图片多，主要人物以某个卡通人物为主。
等级1：启蒙图书、普通绘本——3-6岁
介绍：故事系列居多，以经典故事帮助孩子形成逻辑思维，适合小学中高年级阅读能力较低的学生。
特点：趣味性高但难度低的书籍。
等级2：知识提升图书——7-14岁
介绍：知识入门书籍，如小学中学的课本那样，介绍课外的文化、文化、个人素质、科学原理等等。
特点：偏向于知识点，图片作为辅助同时带有少许的专业性质，图片不再以好看为主。
等级3：漫画、兴趣杂志
介绍：带有专业领域的作者精华，种类非常繁多，帮助形成广闻博学。
特点：较深的语义，专业术语较多。
我们过了14岁呀，就比较少阅读课外书籍了，是因为等级3的书籍推广还很少，特别是兴趣杂志，出现了阅读断层。
而从上面的误区一中得知，'跨级阅读' 会大大降低兴趣，所以大部分人跳过了这个等级，只能阅读等级4或以上的书籍，自然就很少再阅读了。
等级4：图文教程书籍
介绍：一般是某个兴趣爱好的相关技能类、个人成长类、学习类书籍
特点：承接等级5的难度较低适合青少年的教程类书籍。
如果是阅读过等级3书籍的人，某方面有兴趣，如折纸，他很可能会去看相关的图文教程书籍，如果没有阅读过等级3书籍的人，一般的习惯就是，看到哪本书觉得还可以就去买，结果买了呢，又很少去看。
等级5：中文版书籍
介绍：包括名人传记类、散文类、技能类、个人成长类、学习类、诗歌
特点：完整的章节书籍，主要提高某一方面的能力。
这个等级的书80%人都在看，也是80%以上的人都停留的阅读等级。
因为跨级阅读严重，所以很少有人能继续往上提升阅读、甚至养成阅读习惯都成问题，写这篇文章愿景之一，就是希望大家能有所了解阅读分级外，可以补级阅读回来。
等级6：专业级理论少儿版书籍
介绍：一般是很多著名理论书籍的少儿版，如时间简史少儿版
特点：简易版、高可读性的理论性书籍
能阅读到这个等级的书籍，在少儿乃至成人中都比较罕见，到了这个等级，阅读习惯已经非常棒了。
等级7：原文版书籍
介绍：包括名人传记类、散文类、技能类、个人成长类、学习类、诗歌
特点：外语要求很高，例如一本英文原版，动辄上万的词汇量。
到这个等级的，要么是学霸，要么是领域大V了
等级8：复杂载体原文版书籍
介绍：包括散文、传记、论文、研究报告、实验报告等等
特点：专业性很强，专业术语很多，针对领域性。
学霸大V已经不足以形容......
TIP：每等级阅读10-30本书效果最好。
在我们生活中，如果养成阅读习惯，可以给人有内涵，博学多才的感觉。同时从书中收获良多的人生道理，提升个人能力，成为梦想中的自己。
将来某一天，可以告诉孩子，父母一生“不负年华”。
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