当代教育问题五人谈：如何培养“反脆弱”的孩子？

“娇惯的心灵”与当代教育问题

——如何培养“反脆弱”的孩子

【嘉宾】

朱永新

甘阳

渠敬东

芦咏莉

朱永新

苏州大学教授、新教育实验发起人

中国教育学会第八届学术委员会顾问

甘阳

清华大学新雅书院院长

渠敬东

北京大学社会学系教授

人文社会科学研究院常务副院长

芦咏莉

心理学博士、教授，北京第二实验小学校长

【主持】

吴琪

《三联生活周刊》副主编

【直播平台】

8月4日晚19:30-21:30

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【活动简介】

为什么 “虎爸虎妈”要用“直升机式”的教育方法把孩子们照看得密不透风？为什么这些孩子，虽能在考上精英大学的“军备竞赛”中脱颖而出，却对焦虑和抑郁毫无免疫力，在青春期时成为前所未见的脆弱一代？从幼儿园到大学的教育，我们始终被焦虑笼罩，付出了全部心血，却换来脆弱的心灵，迷茫的巨婴、没有炼成的钢铁……问题到底出在哪里？

新近出版的教育心理学著作《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的》指出了上述问题的症结：在三大谬论的认知指导下，过度保护和过度教育导致一代人的衰弱，我们为孩子所做的一切可能都与美好的愿景背道而驰。

这三大谬论是：

1. 脆弱人设: 凡是伤害，只会让你更脆弱；

2. 情感推理: 永远相信你的感觉；

3. 我们 vs 他们: 生活是好人和恶人之间的战斗。

这三大谬论既不符合基本的心理学原理，也不符合许多文化中的古老智慧；但它们却在社会各方力量的推动下在我们的教育过程中贯彻落实，导致了青少年心理问题的爆发式增长、自杀率的上升、成熟期推后、抗压性减弱、难适应社会等等诸多问题。

我们应该如何认识与应对这一问题？此次活动，我们邀请到中国教育学会、北京大学、清华大学和北京实验二小的教育工作者、心理学专家围绕本书展开对话：从父母的教养方式到学校的培养方式，从幼儿园到大学的整个成长期，从社会的发展到科技的革命——家庭、学校、社会如何共同努力才能培养出更聪明、更强壮并且反脆弱的孩子。这样的孩子会茁壮成长，也更有可能成功追求自己的目标，成为社会未来的中坚力量。