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第八章 毕生坚持学习

要想成为一个有智慧的胜人,必须高度重视学习,坚持一生努力学习。

学习是全面提高人的素质能力的基本方法,是做好各行各业工作的主要途径,是实现人生大志和梦想的万能钥匙。离开学习要想成就人生就是一句空话,学习对于梦想成就伟大人生来说,具有极端的重要性。古人郑耕老说:立身以立学为本,立学以读书为先。郑新才说:大志非学不明,大才非学不成。

古今中外大凡对人类社会做出杰出贡献的政治家、军事家、哲学家、科学家、文学家等等伟人无一不是学习的光辉典范。

学习是谋生和提高生活质量的手段。现在互联网已经走进了千家万户,极大地便捷了人们生活,如果你不懂智能手机和电脑,你就享受不到科学技术现代化给你带来的实惠和幸福。如果你不学习现代科技知识,将来电子信息技术的发展总有一天使你成为有眼睛的瞎子,有耳朵的聋子,有健全大脑的傻子。

电子信息技术,不只是人们生活的需要,而且是人们从事务工、经商、科研、教育、金融、作战打仗等等实际需要。

科学、文化知识创造和改变了世界,学习成就人类社会未来。当今是信息技术时代,科学知识的发展变化日新月异,迫切要求人们的知识不断更新,才能适应科学技术的飞速发展。只有活到老、学到老、国家才能更强盛,个人生活才能更美好。

没有知识和科学的现代化,就不会有国家的强盛和强大的未来。一个国家的强大和弱小的根本的原因就是科学技术先进与落后的差距上。一个人要强盛,一个国家要强盛,首先就是科学技术、文化、教育的强盛。只有社会的每个人的文化科技素质强盛了,国家的强盛才有了根本的保证。

今日世界霸权主义、强权政治仍然存在。落后就要挨打,一个没有现代化科技知识的民族,就会不断地遭受被欺辱、被压迫、被剥削的苦难。为了个人,为了国家和民族的强盛。为了实现中华民族的伟大复兴梦,我们须要学习、学习、再学习。 

如何才能做到持之以恒地学习呢?

老子说:为学日益合抱之木,生于毫末(《道德经》64章),渊博的大学问和大树成长一样,都是有小到大,逐步的发展演变而来。渊博的知识是日积月累的学习成果,为此须要必须天天学、月月学。刀不磨要上锈、人不学必落后。正如荀子说:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海 

要抓好工作前期的在校学习。在校学习的好坏,对于人的一生,已经初见分晓。一般来说名牌大学的毕业生,和一个非名牌大学毕业特别是没有上过大学的人相比,前途和命运是有较大的差别的。为此,在我国现行的教育体制的情况下,还是应当考上一个好大学,学习一门好专业为好。这一步是人生关键的一步,决定人生未来发展方向和发展前途。

要抓好在职实践学习。《荀子.修身》:士虽有学问,而行为本焉;陶渊明说:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;白居易说:千里始足下,高山起微尘,吾道亦如此,行之贵如新。朱熹说:知之俞明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明;毛泽东说:实践出真知

历史告诉我们,只有人类的社会实践,才能有人类社会的今天的一切成果。在实践中学习对于个人,团队、社会乃至国家的发展壮大都有极其重要的意义。毛泽东说:读书是习,使用也是学习,而且是更重要的学习。使用就是实践,实践出真知,实践出智慧,实践出人才。坚持在实践中学习,在实践中总结经验,在实践中不断提高自己的专业、文化素质。

在革命战争年代,我们有多少将军,他们出身贫寒,念不起书,没有什么文化,但是他们从战争中学习战争,在打仗中学会打仗,利用打仗的空余时间学习政治、军事、文化知识,最后成为指挥千军万马、德才兼备、智勇双全的优秀指挥员。 

平时要向同行有经验的人学习,向领导学习,特别是向有关的群众学习。群众具有无穷无尽的智慧和力量,伟大和杰出的人物之所以伟大,就是他们不断虚心向群众学习,汲取人民群众的智慧和经验的结果。只要你如饥似渴地学习周围群众的智慧,你最终就会变成一个大智慧、高能量的人才。

要抓紧业余时间自学。工作之余,要抓时间学、挤时间自学读书。实践证明,自学可以成才,自学读书是一门非常好的学习方法。自学不但提高自己的素质,而且还能掌握读书的方法、读书的要领,积累了自学经验。

要注意学习方法。要从实际需要出发,需要什么学什么。要读好书、读名著、读经典最好。对于那些只靠摆案例、堆积文字,缺乏经典语言的书,还是不读为好,免得浪费时间。要急用先学,可以收到立竿见影的效果。读书要善于抓住要领,掌握精髓,领会实质,重点掌握书中的基本理论观点和方法,并且牢记于心,在实践中注意应用。

通过学习,做到学以致用、学以立德,学以修身,学以行志。

要坚持经常学、反复学、勤奋学、刻苦学、常学不解。要有刘项:书犹药也,善读可以医愚的清醒认识;有杜甫的读书破万卷的决心;有毛泽东同志的饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读的求知欲望。做到好学乐学,如饥似渴地学习,只要坚持下去,必定会积少成多、积沙成塔,积跬步以千里的去做,就一定能够不断地提高素质能力,积累正能量,最终成为一名智者、强者和胜利者。

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