小学生校园心理广播剧
第一篇
留守的孩子要爸妈
男:同一片蓝天,有不同的心情。
女:同一个校园,有不同的心语。
男:每个人都是自己心理剧场的主角,我们在这里发出自己的声音,也期待别人的回音。
女:心声剧场,在这与你相约。我是今天主持人xxx
男:我是今天的主持人xxx
女:你知道吗,在我们的身边有这样一群孩子,他们的父母在他们很小的时候就远离家乡到外地打工,陪伴他们的只有爷爷奶奶和床头稍微陈旧的娃娃。他们总是期盼在过年时与爸爸妈妈见上一面,但有时一等就是好几个年头。
男:唉,这些孩子感受到了不少的寂寞吧,可能自己独自一人度过了这段本该充满家庭温暖的时光,真想知道他们内心的感受。
女:那你来看看这幕的三个小主人公吧,说不定你能更真切地感受到这些孩子的生活与心声。(声音弱化)
第一幕
(bgm:《流浪歌》)
黄腾飞:时时盼,天天望,别人回家有热汤,我没爸妈好失望。爸妈呢,和你们家一样,外出挣钱了呗。(开门,关门)一周不在家,怎么有股奇怪的味道?哦,上周怕迟到走的慌,剩饭忘记倒了,衣服也堆着没洗。唉,好臭啊。算了,还是先做作业吧。(开电视)没人陪真难过,还是边看电视边写作业吧。
邱诗洁:爸妈打工把钱赚,留我一人守家门,一人在家真无聊,找个同学来作伴。好了,终于到腾飞家了。(敲门)
黄腾飞:来了来了,看了半天电视,终于有个活人来找我玩了。(开门)诗洁啊,真是一日不见如隔三秋!
邱诗洁:不是才放学两三个小时,什么一日不见?不过也是,我们这些父母外出工作的孩子平时真是度日如年。(走进门)什么味道?快把窗户打开!
黄腾飞:(慌张)对,对。我马上去开。(开窗)
邱诗洁:你吃过了?哎,我还没吃呢。还有剩下的吗?给我吃吧。
黄腾飞:快,快放下!这是上周的,我还没倒掉。
邱诗洁:啊,和我家里一样,来不及收拾。
黄腾飞:(黄腾飞从箱子里好不容易找出一包方便面)我这里还有方便面,你吃吧。
邱诗洁:看到方便面我就想吐,可是谁让它做起来便宜又方便呢。
黄腾飞:是啊,除了方便面也不知道能吃什么。
邱诗洁:(拿过方便面)好想听到“邱诗洁,你妈妈喊你回家吃饭。”——唉,还是做作业吧。
(旁白:电视里还在播放着新闻)
(电视正播新闻:
1. 本台记者报道:我市今年将加大对寄宿制学校的建设投入,确实解决“留守儿童”的教育问题,全面推广农村义务教育阶段寄宿制学生“免费营养早餐工程”,为学校配备豆浆机,将寄宿生生活补助落实到人。
2. 据诺贝尔基金会官方网站消息,10月9日当地时间上午,挪威诺贝尔奖委员会宣布将2009年度诺贝尔和平奖授予美国总统奥巴马。)
邱诗洁:什么破节目啊,我还要拿学校平和奖呢。
黄腾飞:人家是和平奖。
邱诗洁:你看我在学校成绩平平常常,与老师相处和和气气,不是平和奖是什么吗?
黄腾飞:不闲扯了,快写作业吧。你数学答案给我,我语文给你,大家交流交流。
邱诗洁:嗯,交流交流,早点完成。我还是饿,不如再烧点饭吃。
黄腾飞:那作业不做了?
邱诗洁:不做了不做了,先烧饭吧。
第二幕
(另一边,林洋洋追着黄炜捷上楼)
林洋洋:炜捷炜捷,等等,你等等。我跟你说个正经事。
黄炜捷:你还有正经事?你只有两个字“借钱”。
林洋洋:错了。三个字,“借—点—钱”
黄炜捷:你上周不还骗了你在上海的老爸200块钱,还说学校乱收费。怎么,一周就花光了?
林洋洋:唉,现在流行提前消费,你又不是不知道,我一般上半周富翁,下半周穷鬼。
黄炜捷:你老实说说这钱花哪儿去了?
林洋洋:周一请同学吃饭,周二晚上网吧包夜。这不,口袋空空了。
黄炜捷:我就知道,你不上网会死啊你。
林洋洋:反正家长看不见,老师又管不着,哪有不上网的道理。就是,就是差—点—钱。
黄炜捷:我可不借这个钱,而且我真没钱。
林洋洋:不然我们去腾飞家试试?
黄炜捷:好吧。
第三幕
(一起上前,林洋洋拍门)
林洋洋:腾飞腾飞。
黄腾飞:来了来了,不会又是一个来蹭饭的吧。
(黄腾飞开门,林洋洋迅速躲到黄炜捷后面。)
黄炜捷:腾飞,你的作业抄完了吗?我其他作业还在上面呢。
黄腾飞:啊啊对不起我忘记了,先进来坐一会儿吧。咦,洋洋你有什么事吗?
林洋洋:没......没有
黄炜捷:他来学习的
林洋洋:对,来学习来学习
黄腾飞:(黄腾飞把作业递给黄炜捷)给你。
黄炜捷:(黄炜捷打开作业本)哎呀,班主任布置的作业你们做了吗?
三人齐问:什么作业?
黄炜捷:今天是感恩节,老师让我们打电话问候爸爸妈妈。
黄腾飞:我想起来了,你们坐一下,我先去打个电话。
(黄腾飞拨号声,电话铃声响起,《流浪歌》)
黄腾飞:妈
妈妈:腾飞,你吃了吗?
黄腾飞:吃了。
其他人:(凑在一起)没吃
妈妈:天冷了你加衣服了吗?
黄腾飞:加了
其他人:没加
妈妈:钱够用吗?
黄腾飞:够用
其他人:不够
妈妈:学习怎么样?
黄腾飞:可以
其他人:嗯,可—以—
妈妈:在学校要听老师的话,好好学习,春节爸爸妈妈回去给你带好吃的,买新衣服,你还要什么?
黄腾飞:(带着哭腔)我什么都不要,只要爸爸妈妈。
其他人:(带着哭腔)我们什么都不要,只要爸爸妈妈
黄腾飞:妈,我好想你们,你们回来吧。(bgm:《鲁冰花》响起)
妈妈:(哭泣)腾飞别哭,我们也很想你。哪个父母愿意离开孩子啊,可是我和你爸爸不在外面打工,就没钱供你读书,不读书怎么行呢?你将来上高中上大学都要很多钱啊,腾飞听话,好好学习。
黄腾飞:妈,我知道了。今天是感恩节,谢谢爸爸妈妈对我的养育之恩。
妈妈:好孩子,你长大了,爸爸妈妈再苦再累也值得了。记得要好好学习,在学校听老师的话。(电话挂断,忙音)
黄腾飞:嗯,好。。。。。(欲言又止)(拿着手机怅然若失,突然大喊,妈妈,妈妈!)
女:爸爸妈妈是这个世界上最爱我们的人了,每个孩子都希望和自己的父母呆在一起,感受他们的关心。
男:是呀,但是生活所迫,有些父母们不得不离开他们最爱的子女。
女:没错,这也是我们应理解的地方。
男:不过,幸运的是,现在有好多先进的通讯设备,我们的孩子们都可以和父母通过电话,视频等多种方式联系。
女:是的。血脉相连,即使相隔再远的距离,只要沟通,我们与父母的心就是紧紧相依的。
男:说到这,我突然很想给我的妈妈打个电话了。
女:看吧,母女连心。那么,这期的心理剧场到此结束啦,同学再见哈!
男:再见啦。
第二篇
生气汤
男:同一片蓝天,有不同的心情。
女:同一个校园,有不同的心语。
男:每个人都是自己心理剧场的主角,我们在这里发出自己的声音,也期待别人的回音。
女:心声剧场,在这与你相约。我是今天主持人xxx
男:我是今天的主持人xxx
女:同学们,转眼又来到我们剧场的第二幕啦,生气汤。
男:诶,生气汤?生气还能做汤?
女:可不是,今天的小主人公吴晓涵就煮了一锅“生气汤”。故事是这样的。。。。(声音虚化)
【旁白】
吴晓涵今天可不顺利了,先是找不到作业被老师批评,接着不小心撕坏了亚菲的书,后来又被老师误会随意丢垃圾....各种负面情绪席卷而来。是妈妈用智慧的“生气汤”化解了晓涵的一切“阴云”。
【角色】
吴晓涵:一个热爱篮球,性子有点急的女生
亚菲(女):吴晓涵的同学
李楠(男):吴晓涵的同学
丁梓豪(男):吴晓涵的同桌
冯老师:语文老师
薛老师:偶遇老师
晓涵妈妈
第一幕:教室 人物:吴晓涵、亚菲、李楠、丁梓豪、冯老师
【上课铃声】
众生:老师好!
冯老师: 嗯,同学们好!这节课是阅读课,我们的口号是...
众生:越阅读,越快乐!
冯老师:那么,我们开始吧!先把书香卡放桌上。我来登记。
【音乐响起,教室安静】
晓涵: 梓豪,你看到我的书香卡了吗?
丁梓豪:没有,你带了吗?
吴晓涵: 带了呀,怎么突然不见了? 李楠,你拿我的书香卡了没?
李楠: 没有。(淡淡地)
冯老师:晓涵,书香卡呢?(严厉)
吴晓涵: 冯老师,不见了!(慌张)
冯老师:那么,我只好在你的积星栏里画圈了?
吴晓涵: 老师,我有做,我真的做了!(着急)
冯老师: 嘘!我相信你的话,但我依然得在你的积星栏里画圈。
吴晓涵: 我会补上的,冯老师,这对我来说是小菜一碟。(请求地)
冯老师: (平静地)是呀,你说的没错,我也相信你。只是,在我看来作业可以补,责任可不能补啊!这个道理你明白的.
吴晓涵: (着急地)冯老师,我马上重写,马上!
冯老师: (平静中带着严厉)晓涵,你写吧!但我还是得在你的积星卡里打个圈。规矩是火炉,当你触犯它的时候,必须马上想到疼痛,希望你明白!
吴晓涵: (垂头丧气,无可奈何地)那好吧。
(旁白:冯老师在晓涵的积星卡里画了个圈,又继续登记其他同学的作业了。晓涵长长地吐了一口气,无意中发现李楠正看着他。)
吴晓涵: 看什么?(无趣地)
李楠: 看好戏。(不屑)
(旁白:晓涵握着拳头向李楠挥了挥,手肘碰到了后桌正在看书的亚菲
)
亚菲: 干什么呀!(大声)
吴晓涵: 不是故意的啦,这么凶!(没好气)
亚菲:打到我的头,不说对不起,还嫌我。凶那好,我打你一下脑袋,试试看你凶不凶。(旁白:随手拿了一本书拍了一下晓涵的头)
吴晓涵:无聊,这么小气,你不计较会怎么样?
亚菲: 我计较,我计较? (稍停) 好,你宽容,我打你一下,你忍着啊!
(旁白:亚菲说着拿起了书正要拍晓涵的脑袋,晓涵伸手去抢亚菲手中的书,书破了)
亚非: 你过分了啊!看清楚,这是图书馆的书,图书馆!
吴晓涵: (不服气地)我是故意的吗?
亚菲:你不是故意的,你是有意的,所以,你得赔!
吴晓涵:别想,谁让你打我脑袋?
(冯老师感觉到了动静,抬头扫视了一下教室,晓涵和亚菲立即调整坐姿,装出全神贯注看书的样子。)
(亚菲压低声音说道)
亚菲: (压低声音)你不是也打我头了吗?赔不赔?
丁梓豪: (劝告)你们别吵了,大家正看书呢!
亚菲:看你的书去。(稍停)这儿没你的事!
丁梓豪:你们这样吵,我怎么看!
亚菲:冯老师说的,看书的最高境界是旁若无人!
丁梓豪: (激动地)旁若无人?那你们是什么?是猫是牛?
亚菲:我们是同类,丁梓豪!
丁梓豪:好男不跟女斗!
第二幕
【下课铃声响起】
亚菲: 记得赔,再见!
吴晓涵: (旁白:吐了一口气,收拾书包、抽屉,背起书包)倒霉透顶,间家了!
(旁白:晓涵背着书包走向校门口,一路回想着自己的书香卡到底放到哪里去了。)
薛老师:同学,稍等一下。
同学吴晓涵: 薛老师,您好,叫我吗?
薛老师:是的,你丢了一样东西
吴晓涵: (旁白:低头去找东西)什么?
薛老师:文明。
吴晓涵: (不解)怎么啦?
薛老师:乱丢垃圾。
(旁白:看看四周,果然有一个包装袋,稍停)
吴晓涵: 老师,我没扔。
薛老师:这里只有你我二人,难道是我扔的?
吴晓涵:不不,老师,您肯定误会了。
薛老师:哪班的?
吴晓涵:四年(9)班。可是,老师,我真没扔。
薛老师:好吧,我记下了。名字?
吴晓涵:吴晓涵。
薛老师:吴晓涵,校篮球队经常上光荣榜的吴晓涵?
吴晓涵:是我,但是我真没扔这个包装袋。
薛老师:好了,捡起来就行了,以后别再犯了。
吴晓涵:我可以捡,但是,我得声明,这包装袋不是我扔的。
薛老师:好的,就算是这样,放到垃圾桶去,赶快回家吧。
吴晓涵:薛老师,不能就算是这样,真不是我扔的。
薛老师:好好好,我知道了,回家吧。(不耐烦)
吴晓涵:我没乱扔包装袋,凭什么不相信我? (长长地叹气)
第三幕
地点:晓涵家
(旁白:晓涵的妈妈是学校的心理健康老师。此时,她刚下班回家,换上家居服,系上围裙,准备着晚餐)
晓涵妈妈: 涵涵回来了?
吴晓涵: (旁白:一脸苦相)妈,我回来了。
晓涵妈妈:怎么啦?
吴晓涌: (垂头丧气)今天运气特别差!
晓涵妈妈: (不禁笑了)呀。
吴晓涵: (郑重地)妈,你不知道,今天真的倒霉透顶。
晓涵妈妈: (旁白:搭着晓涵的肩)你看上去确实不太开心。
吴晓涵:真是祸不单行,所有人都让我背锅。
晓涵妈妈:女儿,我们来做汤吧,就用你说的锅。
吴晓涵:做汤?
晓涵妈妈:是,我去拿锅。
晓涵妈妈:你看,锅有了,勺子有了。可以开始了。我怎么做,你也怎么做。
(旁白:母子二人并排站到锅的前方)
吴晓涵: (旁白:晓涵不解地看着妈妈)妈,你糊涂了吧? (停顿了一下)不过,我可以试试。
晓涵妈妈: (晓涵妈妈冲着锅大叫)
吴晓涵: (晓涵也冲着锅大叫)
晓涵妈妈(晓涵妈妈冲着锅吐舌头)
吴晓涵: (晓涵冲着锅吐舌头)
晓涵妈妈: (晓涵妈妈大力用勺子在锅边敲两下)有什么好生气的?吴晓涵
晓涵: (晓涵也用力用勺子在锅边敲两下)有什么好生气的?
晓涵妈妈: (拿勺子在锅边更用力地敲两下,)有什么好难过的?
吴晓涵: (拿勺子在锅边更用力地敲两下,非旁白)有什么好难过的?
(晓涵妈妈舒了一口气)(晓涵舒了一口气)
晓酒妈妈: (晓涵妈妈拿来张纸,撕碎了。扔下锅)(撕纸声)把你烤了!
吴晓涵: (晓涵拿来一张纸,撕碎了,扔下锅)(撕纸声)把你一起烤了!
晓涵妈妈: 看看,什么颜色?
吴晓涵: (先愣,又会意)黑色。晓涵妈妈: 闻闻什么味道?
吴晓涵: (使劲吸口气)嗯,好臭,臭鸡蛋,臭牛奶,臭饼干味儿!
晓涵妈妈: 几度?
吴晓涵:沸腾了!
晓涵妈妈:这锅黑色的,很臭很臭的东西叫什么?
吴晓酒: (想了想,忽然想起)叫“生气汤”!
晓涵妈妈:那么,我把它倒了?吴晓涵:倒了!
晓涵妈妈:把今天的“生气汤”全倒咯!
(晓涵妈妈看了看晓涵,晓涵看了看妈妈,哈哈大笑)
冯老师:有些时候,我们那么生气!因为磨擦。
亚菲:因为小矛盾。
丁梓豪:因为小误会。
李楠:因为小玩笑。
薛老师:因为不被理解。
众:因为想法不一样。
冯老师:生气时,头顶布满阴云。
薛老师:生气时,一个喷嚏都能引发地震。
吴晓话,生气时,孤独委屈迅速攫住心怀。
晓酒妈妈:做锅汤。放进阴云。
吴晓涵:放进怒火。
李楠:放进委屈。
旁白:煮沸它,倒了!倒掉头顶的阴云,倒掉心中的阴霾,留下光,留下快乐,留下一张张灿烂的笑脸!
结尾(柔和的音乐):(旁白)有些时候,我们那么生气!因为磨擦、因为小矛盾、因为小误会、小玩笑。因为不被理解、因为想法不一样。生气时,头顶布满阴云。一个喷嚏都能引发地震;生气时,孤独委屈迅速攫住了心怀。做一锅汤,放进阴云、放进怒火、放进委屈、放进不平衡。
煮沸它,倒了!倒掉头顶的阴云,倒掉心中的阴霾,留下光,留下快乐,留下一张张灿烂的笑脸!
女:生气是一种损耗体能的负面情绪,不仅影响心情还影响学习效率和同伴间的人际交往。
男:是呀,不良情绪,宜疏不宜堵。
女:生气是正常的,但我们要用一种适当的方式释放出去。
男:我明白了,就是正确疏导自己的不良情绪,把无形的情绪化为有形的动作语言进行排解,就行晓涵把“生气”变为“生气汤”倒掉!
女:哈哈哈没错,是这个道理。好啦,今天的心理剧场到这里就结束啦,再见,同学们。
男:再见啦!
第三篇
自信
男:同一片蓝天,有不同的心情。
女:同一个校园,有不同的心语。
男:每个人都是自己心理剧场的主角,我们在这里发出自己的声音,也期待别人的回音。
女:心声剧场,在这与你相约。我是今天主持人xxx
男:我是今天的主持人xxx
女:同学们,今天是我们剧场的第一幕,自信。
男:说到这,我想起来我以前的一个同学建国,学习是不错,但是长得胖胖黑黑的,天天低着头走,浑身散发着低气压,让人感觉阴沉沉的,没法靠近。
女:巧了,我们这次剧场的主角呀也是这样的男生,让我们来听听这个同学的故事,看看对你有没有什么帮助?
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【背景介绍】【旁白】张国梁是光明小学的一位普通学生,天生高度近视,戴着一副眼镜,学习成绩不理想。家长对他寄予厚望,使得他压力大,缺乏自信。不过,他从小就识字、背诵古诗文,熟背《三字经》《弟子规》唐诗宋词等经典国学。声音淡化
第一幕:教室外
张国梁:我的名字叫国梁,国梁国梁,国家栋梁!我是爸爸妈妈心中的宝贝,他们对我的期望很高,可我总是令他们失望。别看我戴着一副眼镜,就像比尔·盖茨一样有才。其实我只是一只菜鸟!【东西掉落的声音】哎呀,刚刚是谁把我的眼镜撞掉了?我的眼镜呢?我的眼镜你在哪里?你们看,学习成绩差,走在路上都没有人会注意你。这讨厌的眼镜,要是没有它多好,可没了它,我连走路都成问题。
间隔时间(10s)
第二幕:教室里
【上课铃声】
老师:上课,同学们好!告诉同学们一个好消息,咱们学校要举行“诗韵飘香”经典朗诵比赛,每个班选派一名同学参加,这可是个难得的机会,我们班派谁去呢?
【同学们小声议论的声音】
班长:【推椅子的声音】老师,我推荐张国梁同学。
张国梁:班长,你别逗我了。
同学D:我反对,他学习成绩这么差,上得了台吗?
张国梁:【低语】是啊,我学习成绩差,上了台也是个笑话!
班长:你们别看他平时学习成绩不好,朗诵诗词他可是一流的。
同学A:没事的,国梁,我挺你!
同学D:开什么国际玩笑,我们班派一个学习成绩差的去,说出去不是让人笑话!
同学B:你别门缝里看人,我支持国梁!
同学C:哎呀,我认为主要还是要看国梁本人愿不愿意去。
同学A、B、C:【大声的起哄】国梁!国梁!
老师:(犹豫了一下)……大家请安静一下,老师觉得呢,我们应该给国梁这次机会,每个人都有自己的优点和缺点,我们应该善于发现别人的优点,让他的闪光点发亮。我相信国梁能胜任这次的比赛!国梁你愿意吗?
张国梁:让……让我…我想想……我行?我吗?
旁白:这时候张国梁内心的红精灵和蓝精灵出现了。
红精灵:你当然不能去,你想想,平时你的成绩那么差,去了也一定拿不到好成绩,到时,同学们肯定会笑话你的。
间隔
蓝精灵:红精灵,你一边去!国梁,别听他的,你一定要去。同学们这么信任你,老师也在鼓励你,你要对自己有信心,拿出成绩让你爸妈知道你是可以获得成功的。
间隔
红精灵:你说得倒容易,要是没获奖,你的老师,你的爸妈对你就会更失望了。
蓝精灵:不,国梁,天生我材必有用,到了你该露两手的时候了,你一定要去!
间隔
红精灵:如果是我,我才不去呢!我劝你还是不要去。不要丢了你祖宗七七四十九代的脸!
间隔
蓝精灵:去去去,别在这装神弄鬼的。国梁,你要相信自己有这个能力,自信一点。一定要去!
【红、蓝精灵叽叽喳喳地吵起来】
张国梁:(挣扎的感觉)啊……【旁白:国梁经历过一番激烈的内心斗】
【激昂的音乐响起】
张国梁:信心是命运的主宰。此时此刻我充满了力量,我决定要征服我自己,去参加这次比赛。我愿意!我愿意代表班级参加这次比赛!
老师:好,要对自己有信心!
【同学们欢呼的声音】
旁白:张国梁经过内心的斗争,在同学们和老师的鼓励下,参加了学学校举行的“诗韵飘香”经典朗诵比赛,取得了优秀的成绩。
第三幕:教室里
【上课铃的声音】
老师:国梁起立!【推椅子的声音】同学们,今天我要告诉大家一个好消息,我们班张国梁同学在学校举行的“诗的拟香”经典诵读比赛中获得了第二名!
同学A:国梁,你太棒了!。
同学D:太不可思议了,真没想到!
同学B:国梁,你是介于牛A与牛C之间的人。
班长:什么是介于牛A与牛C之间的人?
同学B:那就是牛……
【全班哈哈大笑】
张国梁:我…获……奖了?
同学A、B、C:对,你获奖了!
老师:这次比赛你有什么收获吗?
张国梁:经过这次比赛,我知道尽管我有高度近视,尽管我学习成绩不理想,但我发现,只要相信自己,我也可以获得成功的!
(音乐响起,集体朗诵《自信》)
自信,是一缕阳光
照耀着我们茁壮成长;
自信,是一弘清水
洗刷我们心灵的尘埃;
自信,是一阵春风
让生命的春天生机盎然;
扬起自信的风帆起航吧!
它会让你在惊涛骇浪中锻炼成长;
扬起自信的风帆起航吧!
它会使你乘风破浪。
拥抱自信吧!
它会让你在风吹雨淋下依然坚强!
拥抱自信吧!
它会使你勇敢地迎接挑战,
与成功走向辉煌!
张国梁:【开心的语气】我要把这个消息告诉爸爸妈妈!【眼镜不小心掉落的声音,同学们哈哈大笑】
同学A:眼镜又掉啦,我帮你带上吧
老师:每个人都有自己独特的优点,但“金无足赤,人无完人”。因此我们要正确地看待他们,不要因为自己的优势而沾沾自喜,也不要看到自己的缺点而自卑自弃。通过这次比赛,张国梁同学找回了自信,我相信在学习上,他也一定能扬起自信的风帆远航!
插入背景音乐
男:张国梁真是一位优秀的同学啊,他之前实在太自卑了。看!自信一点他的闪光点就凸显出来了。
女:是的,自卑是套在人们身上一把沉重的枷锁,解除这把枷锁其实很容易,只要我们相信自己,勇于表达表现自己就能像国梁一样让人刮目想看。
男:是啊,我要去鼓励鼓励建国,帮助他建立自信。
女:我有个简单的小方法帮助大家建立自信。
男:是吗(惊喜),说来听听。
女:关注自己的优点,在纸上尽可能地列出自己的十个优点,不论是哪方面的多多益善。告诉自己有什么优点,每天都提醒自己“我很棒”“我能做得更好”!
男:没错,这的确是提升自信的一个好办法。当然,要注意的是,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。
女:是的,这种虚无缥缈的自信是建立在周围的人不如自己的基础上的,一旦有人超过自己,而自己无法再保持领先地位,自信心便轰然倒塌。
男:好啦,又到了说再见的时候啦!今天的心理剧场到这里就结束啦
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