复调生活

陪孩子学习音乐的九年时光里，我特别钟情巴赫的复调音乐。

还记得，很多学钢琴的一弹巴赫就色变，因为复调音乐的多个声部只通过两手来同时呈现，太挑战人的大脑了！别提多声部，只说双手体现两个声部的旋律，都是很困难的。

复调的难，在于人的大脑很难同时把两件或多件事情都能做好，且几乎没有主次之分。所以，用复调生活来描述我现在的每一天，简直太合适不过了。

看看这段日子的关键词吧：密接次密接报告、N个台账、画流程图、N场会议记录、48小时72小时再加48小时、核酸、视频会、N个公文、周安排月安排、三年总结、自查报告、PPT+PPT、新闻稿、汉字古诗、画思维导图，哈哈，还有草船借箭、景阳冈上武松打虎……倘若我能画漫画，一定是这样的一幅画：某人脑袋膨胀，蹦出一堆这样的词语。

这样的多声部同时进行，成为我的复调生活的主旋律，没有一个是次要的，只存在时间先后的区别。

就像当年痴迷巴哈一样，这种生活虽有挑战，但我更乐于以丰富大脑思维的角度来看待它们。慢慢还发现，刚开始时我习惯随手记，而现在，这些居然都装入脑子里逐渐成为若干个小习惯了。

今天的复调生活，同样非常丰富。上午迎接两批检查，逐项细致的审阅，在我看来是对我们工作的莫大帮助。这个时候，更能体会到集团大平台的优势；下午的语文课，则是复调生活中一个愉快的片段。这堂课，从上午不得不调到下午，看孩子们的样子，期待已久了。按照之前的布置，我们先请一个小组来表演武松打虎。此前，已经通过小组讨论明确了要求，现在，就等着登台表演了！让我惊喜的是，孩子们的解说和表演都很到位，我们的欢声笑语不断。要知道，想达到这样的效果，是需要读懂这样的古白话文的，而这正是教材编写的目的。演过之后，我们再回到文中，重新梳理这些动作，就是水到渠成的事情了。

……

连续奋战多日，今天能有这点时间说说自己的复调生活，简直是对我的犒赏。最近虽然没有时间唱歌，但能用文字来编织每一天，也是幸福的事情。