记录班级发展 探索学生成长
-------2009新教师培训讲课稿
各位新纪中人:
很荣幸在这里跟大家相会。现在学校大了,这两年新来的老师有很多我还不认识。我想这些天你们首先要认识身边的新同事。
我先自我介绍一下。
祝贺大家成功加入纪中这个了不起的团队。
不知道你们的对纪中的印象如何,我第一次进纪中的感觉至今还是非常清晰真实:一条林荫浓密的校道让我惊讶,走进校门,看到那几棵参天大树,那几栋古典风格的楼,古朴庄严的校门。我被这一切震住了。我走进纪中后说的第一句话是:要是能到这里来教书就好了!
后来来到纪中,随着慢慢熟悉,我越发觉得纪中是一所有特点有个性有精神的学校。纪中的环境是得天独厚的!学校的育人模式叫“中山精神+现代素质”,我觉得这归纳的太完美了!
之所以说纪中这个团队了不起,一是我们有一位“用整个心做学校的校长”,有一批来自五湖四海敬岗爱业的优秀教师,我一直感觉纪中的老师群中有一种看不见的场,这就是学校的凝聚力吧。甚至纪中的学生在这美丽的校园经过三年的熏陶和修养,身上也有一种特质。
学校为老师的方方面面考虑的很周到。比如这次培训,还有组织新教师中山游,以后你们还会感受更多。
新教师培训,以往是没有的,这几年越来越规范,内容越来越丰富。我参加工作的时候是没有这种待遇的,一切都靠自己摸索。希望大家有好的心态对待这样的培训,虽然听课有点辛苦,但是从你的整个职业生涯来看,这是福利而不是负担。
当然,我知道你们都是非常厉害的,你们迈过了很高的门槛才进入纪中。相信你们的加入会给学校带来新的东西,让纪中人的内涵更加丰富。
我给大家谈的很简单,是一个从教有了一定时间的过来人谈谈自己的做法想法。
蔡主任给我的题目是“记录班级成长 探索学生成长”,谈班主任方面的工作。
大家可以回想一下自己的高中初中乃至小学,你印象最深刻的,记得最清楚的老师有谁。我相信,大多数人首先想到都是班主任。为什么?因为班主任与我们相处的时间最长,在我们身上花的心思最多,对我们的成长影响最深。
其实这就是对做老师、做班主任的最高赞扬!
做老师做班主任真的是很辛苦,不过有时候想想,做老师的味道就在这里面。如果你以前遇到过好老师,那么你可以像他一样做一个优秀老师,如果觉得你不满意你的某位老师,那么你也千万不要重复他的失误。不妨这样想:正因为这个工作难做,所以才需要我这么厉害的人来做!
我只是一个普通老师,也还不是纪中人所共知的优秀班主任---一位百分百的非著名教师。所以跟大家谈的也就是我自己的工作,有经验有教训。虽然圈定了一个题目,我谈的时候也许会在有些方面会展开,尽量做到“形散而神不散”。
课程要点:
一. 新班级的建设
据我了解,很多新老师都要担任班主任或者副班主任工作,所以先讲讲高一新班级的建设问题。如果你不是班主任,其实也可以多点育人问题,因为教会学生做人要比教会他们一门学科知识重要的多。
1、如何熟悉新班级 一看--看学生档案;二访--访家长;三谈--有目的的找每个学生谈话;四介绍-老师和学生作自我介绍;五建档-建立学生档案
2、高一新班级的建设:初高中的过渡;班级认同感的培养;学习环境的创设;行为习惯的养成;班会课;周记。
二、记录班级成长,研究学生成长方法
1. 为什么记录:生命轨迹;师生情深;工作反思;教育研究
2. 记录什么:学生信息(姓名、生日、地址、家庭、兴趣爱好);文件(学校制度、通知;成绩表);学生的文字(书信、作文、周记、说明书);学生活动(课堂;课外);工作感悟
3. 记录方式:书面日记;影像;资料存档(纸质、电子文档);博客
4. 我的记录:笔记本;22班军训视频;22班相册;22班周记集;22班电子档案;五班高二档案;我的博客---五班记事(博客展示;博文示例;博友评论)
三、其他
1、我所了解的班主任:国内名师;本校高手
2、分享教育名言---如何走进学生的心灵
3. 我厌我师之25条戏说
四、给新老师的建议
发展教育能力:基本素质(老师特质);育人能力(教育学、心理学);人格魅力
怀揣教育理想:有理想的老师更能创造属于自己的职业生涯。理想有多种多样,有大有小,我觉得最重要的最根本的就是要努力做一个让学生忘不了的老师。有了理想,在教育教学中遇到什么挫折也能坦然面对。
体验教育幸福:教师道德发展的几个境界:规范道德---良心道德---幸福道德(南京市大:杨启亮)
成就教育人生:你的生命会因投入教育而有价值
昨天听到一位新老师说,本来觉得很有热情,也很新鲜。培训听了几场报告后,觉得压力非常大。我相信,有工作热情的新老师才会说出这样有责任感的话。
大家一定要自信,你的学历你的年轻你的热情就是你的资本!我想,不会过太长时间,就会有新教师脱颖而出,是否真情投入将是决定因素。
最后,祝愿大家在工作中不断有收获,能长久体会做老师的快乐与幸福!