作者：王爱忠 文章来源：树人网站原创 发表时间：2007-10-26 点击次数
思想品德课教学案例一般都具有较强的故事性，而且往往包含深刻的寓意。笔者在实践中不断对案例教学法进行摸索，积累了一些经验，在讲到《做自尊自信的人》这一课时，就运用了三个案例。同学们听后感悟颇深，教学效果不错，下面就举例予以说明。
【案例一】谁的命运因你而改变
一位商人，外出时看到一个铅笔推销员，衣衫褴褛，生意冷清。商人顿生一股怜悯之情，不假思索地将十元钱塞进卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，从推销员手中取出几支笔，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望他不要介意。最后，他郑重地说：“您和我一样，都是商人。”
一年之后，在一个商贾云集的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍：“您可能早就忘记了我，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位给我自尊与自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
案例解读：真是难以想象，商人的一句话竟然如同一粒火种，点燃了一个“乞丐”内心潜藏已久的自尊与自信，从而使他能在窘迫的处境里奋发向上，最终有所作为。可见，增强人的自尊心和自信心是多么重要！
【案例二】换一扇窗
一个美国小男孩天生有一只奇丑无比的大鼻子，因为这个大鼻子。他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快，不自在，成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是趴在教室是最后一扇窗前看风景。
他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的窗边去看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手到另外一扇窗前，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰巧学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起信心和勇气参加了，并成功了。因为他的大鼻子，人人记住了这个校园里的小明星，后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。缺陷真的给他打开了另一扇明亮的窗户。无论走到哪里，他的大鼻子人见人爱。这个男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
案例解读：世界上没有完全相同的两片树叶，每个人的生命都是独一无二的。我们要用发现的眼睛，积极寻找自己的优势和长处，正视不足，克服自卑，变弱为强。当我们因出身门第、相貌缺陷而愁闷苦恼的时候，我们是否想到也换一扇窗，用自尊、自信、勇气和毅力去发掘人生的另一面风景，展现出缺陷最亮丽的一面呢？
【案例三】别人的眼睛重要，自己的眼睛更重要
意大利有位叫艾菲罗的画家，他曾经极用功地画了一幅画。为了检测这幅画究竟如何，他将画送至画廊展出，并在画的旁边放了一支笔，要求观众在认为不妥之处画出记号，结果整幅画被涂满了记号，他心情很不好。但思索了一阵后，他又将这幅画重新临摹了一幅，再次放到原处展出，旁边同样放了一支笔，请观众在认为是妙笔之处做出记号，结果整幅画全是赞美的标记。这使得他信心大增，于是继续努力，终于成为著名的画家。
案例解读：如何正确看待自己，关键就在于自己的视角。俗话说：“金无足赤，人无完人。”有缺点在所难免，但我们无须把眼睛老盯在自己的缺点或不足上，那样会搞坏自己的心情，挫伤自己的自尊心和自信心。我们常说要善于发现自己身上的不足，但这不是让你沉浸在失意和自责中，而是要使自己更好地把握现在，挑战未来。
总之，给出一些有典型性、启发性的案例让学生自己去感悟、去思考，这符合学生的认知规律，有利于增强教学的趣味性，调动学生的学习积极性；有利于激发学生思考、探讨问题的欲望，培养科学精神和思维方法；有利于在实践中实现情感态度价值观、能力、知识的和谐发展。案例教学如果运用得当，就会有事半功倍的效果，作为教师我们何乐而不为呢？
