一、首先做好知识储备工作。
1、储备专业知识 ：要给学生一杯水，教师要有一桶水。教师要努力做到不仅仅具有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流。这样在滋润受教育者心田的同时，自身的价值也得到升华。专业知识储备多么重要，有了丰厚专业知识储备，教学工作有良好的理论指导。所以平时指导教学的理论书籍、专业书要认真阅读，建立自己的知识储备库，建构自己的知识体系，形成知识的使用机制，达到书到用时不嫌少。
2、储备其他方面的知识与技能 除专业书籍外，教师要博览群书、广采博取，无论是自然科学、文学，还是其他书籍都应涉猎，因为开卷有益，多元的知识储备有利于在教学中打破学科封闭,使得你有更广阔高远的视角、敏捷多元的思维，增强你的说服力和人格的魅力，
二、了解学生
教师要在平时的工作中有心去了解和熟悉你的学生在知识、智力水平，思想、情感方面的状况，加强师生间的沟通与交流，只有了解了工作对象，并尊重其独特个性，才能因材施教，设计适合的教学方法与情境。
三、.准备教学用具
四、.掌握教学要点
要明白教材内容的知识构建状况，深入理解教材内容的重、难点，与考试内容的切合情况，与其他学科的交叉状况。做到用好教材，用足教材，教师在课堂上应有让学生自主探究、自由发挥的机会。同时，因为教学设计作为教学活动的预案，把以学生问题为中心的设计整得细一些，把可能出现的问题估计得充分一点，尢其是涉及多种教方资源的整合时，多一点事先的准备，能有利于教师根据课堂实际及时调整。
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