[转载]2011教师远程研修?思想品德课程简报第三期：激趣：引导学生走进思品课堂

激趣：引导学生走进思品课堂

金利

苏霍姆林斯基说：“教师应该当成为孩子的朋友，深入到他的兴趣中去，与他同欢乐，共忧伤，忘记自己是老师，这样孩子才会向老师敞开他的心灵。”良好的师生关系，让学生因喜欢老师而喜欢上你教的这门课程；才能引发学生学习这门课的兴趣。学习兴趣是创造能力发展的必要条件，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能激发学生的思考力，引导学生去积极思考。由于受教材内容和老师教学方法等多种因素的影响，思想品德课目前在激发学生的兴趣上还有一定的距离，但兴趣是靠培养的，兴趣是需要意志力坚持的，通过我们的努力，让学生理解思想品德课所传授的知识对未来的生活有重要的作用，必须以积极的心态接纳它；要用正确的方法学习，注重对知识的理解、对新情境的分析、对新问题的解决。同时在教学中要注重情境创设，在情境中激趣生疑—引发思考—提升观点—解决问题，实现有效教学，提高我们的教学水平。我们思想品德教育效果具有隐性和长效性的特点，需要我们用心做教育，需要留心观察、细心品味、专心实践、恒心坚持；需要我们科学认识和感悟教育规律，并努力践行。