这是一个真实的故事，在日本，一个小孩子摔了一跤，先是哭着求助，而妈妈在旁边无动于衷，小孩见无人相帮只好自己爬起来。许多中国的母亲表示不可理解，而日本母亲则说：“让孩子勇敢地去面对挫折、去尝试失败，才能获得成功！”这件看似平平常常的生活小事，但却反映出日本人教子育人的指导思想和方法艺术。日本之所以在战后短短几十年内由满目疮痍的战败国一跃成为世界科技经济强国，尽管原因很多，但一贯注重对全民族、特别是对青少年施行挫折教育，无疑是重要原因之一。正如一位日本著名的学者所说：“我们是资源贫乏国，任何事情都要靠自己去努力、去争取，对孩子进行挫折教育就是要使他们在失败中学会本领，将来才能自食其力，进而开拓发展！”
由此可见，日本人对失败这个问题的认识是深刻的、分析研究是透彻的、开发利用是高的。在教育中，如何正确对待挫折、对待失败，就显得尤为重要。本文就来谈一谈自己的肤浅看法。
一、不畏惧挫折，要正视它，要勇敢的去面对它。其实挫折并不可怕，失败是成功之母。在当今社会中，把成功者奉之为“英雄”，把失败者贬为“狗熊”，都普遍存在苛求任何事情只能成功不许失败，这样一种思维定式。实际上，这种思想认识是违背事物发展规律的，是一种不现实的理想主义。古今中外无数事实都无可辩驳地证明：失败是成功的必经之路。所有成功者的道路，都是由失败的脚印串缀起来的。英国科学家威廉.汤姆生一生发表了3600多篇学术论文，获70种发明专利，得到250多所学校和团体的荣誉头衔。可是，在回顾自己50年的科学奋斗时，他竟用“失败”二字来概括一生的事业，这是多么地发人深省。难怪一位哲人说过：“只有两种人不会失败，一是已经死去的人，一是还未出生的人。”
二、不沉溺挫折，其实失败是成功的动力。一些学生犯了一点错误，受了一点挫折，要么一蹶不振，自暴自弃，失去学习热情；要么悲观厌世，失去生活信心。其实挫折是一把“双刃剑”。失败的确能带来内心的痛苦，但却能磨炼人的意志，锻炼坚韧顽强的性格品质；既可作为“催眠剂”，使人沉沦、颓废，也可作为“强心针”，激发出学生的更高热情，更大潜能。从某种意义上说，失败乃成功之母，面对失败要敢于承认“我失败了”，但决不能承认“我是失败者”，要树立“可以失败，决不失望”的信念。
三、不漠视挫折，其实失败是成功的起点。著名的科学家爱迪生在发明电灯泡时，曾失败了几万次，但他每失败一次便排除几种物质，这样一次次失败，一次次总结，一次次排除，便向成功的目标一步步迈进，最终取得成功。面对挫折，一部分人看到希望，那么，他将会取得成功；一部分看到失望，那么他将永远失望。正是由于爱迪生珍惜失败，不断总结教训，最终获得了成功。其实生活中有许许多多挫折，就看你怎样去面对它
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