解放思想，做与时俱进的人民教师

四月，学校召开了全校教职工大会，学校校长作了“解放思想，扩大开放”大讨论的动员报告，正式拉开了认真学习贯彻十七大精神，进一步“解放思想，扩大开放”大讨论活动的序幕。在动员报告中明确要求全校教职工学习要认真学习教育局关于“解放思想，扩大开放”大讨论的动员报告，要将报告精神与我校实际、与做好当前各项工作有机结合起来，特别要在深刻领会解放思想和改革开放的重要性上下功夫。学校要求，全校上下要立即行动起来，紧紧围绕“解放思想，扩大开放”，深入开展集中大讨论。

随着新一轮解放思想大讨论活动的进一步深入，如何做一名合格的教师，值得我们认真思考。合格的教师不应是终身的，而应是与时俱进的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师，成为一名与时俱进的人民教师。

很多教师认为，思想解放了这么多次，应该解放得差不多了，用不着小题大做了。这种认识很可怕，处理得不好，会遗误改革开放的大局，因为在我们的身边，在我们前进道路上，还存在着很多不合时宜的观念、作法和体制障碍，存在很多错误和教条式的理解羁绊，存在主观主义和形而上学的桎梏，存在着是是而非的纠缠。当然，这些年的耳濡目染，这些年的亲身经历，太明显的僵化、太顽固的思想已经减少了，但思想解放隐蔽性更强了，人们对思想是否解放缺乏足够的认识，往往把假解放当成真解放；有的人明知自己思想不解放，却自诩是解放的；有的人过分夸大思想解放的成效，认为有了一点变化就是改革、有了一点变通就是解放、有了一点放手就是开放，因而停留在事物的表面对思想解放的深度挖掘不够，局限于部分观念的交锋而涉猎的广度不够；对思想解放的难点把握不准而发力重度不够。因此，我们必须保持清醒的认识，今天的思想解放走过了初级阶段，不是低层次的解放了，更加不可忽视。

看似对全局影响不大而无关紧要，因而不闻不问、麻木不仁，没有去解放；由于认识的局限性而缺乏认识，因而不知不觉、无动于衷，不知道要解放；虽然触及了而没有真刀实枪，因而流于形式、走了过场，解放得不够；明明知道需要改进却唯书唯上，因而退避三舍、绕道而行，不敢去解放；事不关己高高挂起，因而但求无过、明哲保身，不愿去解放；由于涉及自身和小团体利益，因而隔靴搔痒、“穿袜洗脚”，不认真去解放；认为自己的思想很解放把自己当作局外人，因而孤芳自赏、抱残守缺，不屑去解放；不是认识不到而是没有求变的激情，因而安于现状、得过且过，没有必要解放；由于学习不够，因而视野不、水平不高，不会解放。长此以往，忧患意识日衰，自省意识日弱，认真态度日差，进取精神日减，大局观念日淡，自我意识日浓，太平思想日重，中庸之道日盛，凡此种种，思想解放的尾巴还很长。“一脉不顺，周身不畅”，思想问题无小事。这些现象不根除，这些问题不解决，改革就会有梗阻，开放就会受掣肘，发展就会受影响，因此没有不断解放的思想，就没有不断扩大的开放，只有思想的大解放才有经济的大发展。

思想解放既是一个理论问题，更是一个实践问题。历史和实践已经无可辩驳地证明，社会的每一次发展都伴随着思想进步和思想解放。学校近几年来发展壮大，所取得的成就，应该归功于思想的解放。发展无止境，解放思想也无止境。东中要实现又好又快发展，必须继续进一步解放思想，开阔思路，开阔眼界，开阔胸襟，准确把握时代发展的脉搏和契机，为跨越发展提供强有力的精神支撑。 那么，在新的历史时期，怎样的教师才是合格的呢？ 

教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。 

教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。 

教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。 

教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“三个代表”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。 

如果说思想解放是前提和必须，那么扩大开放就是动力和途径。我校之所以近年来取得了一定的发展，就是扩大开放的结果。我们要继续坚持扩大开放这个战略不动摇，不管东西南北风，紧紧咬住开放不放松，坚定不移地实施大开放、大提高的战略，为跨越发展积蓄能量，打造我校又好又快发展的平台。  

扩大开放必须把教育教学质量作为重要来抓。把学校的优势和强势作为学校发展的第一推动力，抓住学校扩建的契机，借梯登高，借外力求发展。实行“扩建”与“扩招”并举，大开力发挥东中的区域优势促进大发展，，全面提升学校层次和水平。    

扩大开放必须坚持以大引进为统领。引进优秀的教育资源，引进优秀的青年教师，建立一支优秀的教师队伍，作为学校大发展的坚实基础。要实现大发展，必须引进一批大项目作为支撑。我们要想尽一切办法，集中引进一批优质教育资源、优势互补、优秀人才群体，实施龙头学校战略，形成与优质资源并举的战略，发挥群体优势，提高学校的竞争力