(2011-01-08 13:38:14)
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杂谈第一单元 成长根据地
《我们的心一起跳》教学设计
教学内容
课题名称
《我们的心一起跳》
学科
思品
总课时数
4
单元章节名称
第一单元
成长根据地
页码
P2-P12
执教者
版本名称
人民出版社
年级
八
册次
上册
教学分析
教材分析
家是港湾，家是天堂。父母亲是家的主要成员，他们在家中起着重要作用，对子女关爱有加，但他们的爱却很容易被子女忽视,甚至被子女误解，引发冲突。本课旨在让学生重新体会父母的爱，重新认识、理解父母，孝敬父母，从而营造一个和谐的家庭。
教学目标
体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解体谅父母的言行，尊重父母、孝敬父母和长辈，从而使自己的心与父母的心贴得更近，更好地爱父母及其他家人，主动承担家庭责任。
教学重点
1、“他们这样做的原因”。
2、孝敬父母，为家分忧，落实具体行动。
教学难点
1、能理解随着子女的成长，父母爱子女的方式可能会有所改变，但他们的爱是永恒的。
2、要让学生明白，随着年龄的增长，自己在家中应承担一定的家庭责任，又是一个难点。
教学准备
教具学具
补充材料
1、让学生搜集表现亲情的感人文章或自己以前写的以父母为内容的作文。
2、回忆父母对自己爱的细节。
3、相关歌曲磁带、录音机的准备。
教学流程
第 4 课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
导入
亲情是世界上最灿烂的阳光。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们同呼吸，共甘苦。——我们的心一起跳
倾听、回忆、感悟。
切入课题
讲故事
《勇敢的人》
①讲“儿不嫌母丑”，这是中国的一句老话，这是中华民族的传统美德。
②指导学生阅读《勇敢的人》。
③补充资料：参考资料中的短文《最感人的理想》。
①给自己的父母画像，是美还是丑？
②阅读《勇敢的人》，并发表自己的看法。
③反思：你有没有瞧不起自己的父母？
正视家庭经济状况，仰视自己的父母产生敬畏之情。
赏析漫画
①讲解赏析漫画的窍门和要求。
②指导学生赏析漫画《他是我的邻居》。
①总结解读漫画题的答题要求。
②赏析漫画。
③解答P11下面的问题，这组漫画的启示？你还见过类假的现象吗？
④试着用漫画表现出你见过的类似现象。
进一步澄清学生的认识，巩固对“我们的心一起跳”的认识。
小活动
①布置P12“小活动”。
②引导学生把两题的答案写在书本上。
③让学生上网查找相关资料。
①填写P12“小活动”。
②交流填写结果。
③自我反思：我与父母“同呼吸，共甘苦”了吗？
④作业：我与父母分担家庭责任了吗？
加深亲子之间的情感交流。
课堂小结
总结：生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟坎坎，甚至是大风大浪。生活顺利时，我们与父母一起分享快乐，幸福和温馨；生活困难时，我们也应该一起坦然面对。
听讲并做好记录。
使学生形成知识框架体系，并进一步升华情感。
板书设计
生活顺利时—— 一起分享
我们的心一起跳
生活困难时—— 一起面对
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