承认老师也有不知道的问题 

作者:叶子 日期:2012-04-09

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  在教学过程中，有些问题老师一下子没有把握或根本回答不了是常有的事情，我们遇到这类问题该怎么处理呢？这对于维护师道尊严有多重要？是逞强一定要当场解决?还是对学生说：“我再好好思考一下，待会儿再给你解答。”或者说：“对不起，老师也不会，不过，下课后我再查查资料，给你解答。”或者，给学生一个错误的答案敷衍了事？
   我想承认自己不行，好好想想再作答是比较可取的。如果是自己专业以内的，自己当时不能解决，下课后一定积极要寻求解决问题的途径和方法，因为在教学过程中已经暴露了自己存在的问题，必须加油充电，以增强自己的专业素养。另外，可以与同事同行商讨，协同解决问题，取人之长，补己之短。如果不是自己专业以内的事，那么，要与该专业的老师请教或查阅资料，尽力解决问题。
  “学无止境”，“人无完人”，我们再有能力，都会有自己的不足，要有勇气承认自己的不足，而不是自以为是，老师就应该什么都懂，什么都会。一次，我儿子问我一个四年级的数学题，我拿起笔思考、演算了很久，结果还是做不出来。儿子就对我说：“你还当老师，连这个题也不会？”我也没有觉得羞愧，我解释说：“即使是专家，也会有出错的时候，也会有解决不了的问题。”儿子点点头说：“也是。”接着就给我讲了一个故事。
   他说：“有一个专家，上知天文，下知地理。凡是人们问他问题，他都能解答，几乎没有难倒过他。有一次，一个小孩跑来对他说:‘您什么问题都能解答吗？’专家微笑着点点头，自信地说：‘没问题，出个试试。’小孩说：‘有一事物，它有三个头，六条臂，四条腿，两只尾巴。您猜猜它是什么?’这个专家被难住了，他冥思苦想，好久也没能回答出问题。他只好对小孩说：‘让我再想想，过几天给你答案。’小孩应了一声，高兴地走了。
   接下来的几天里，这个专家夜以继日，翻遍了所有的资料，也没有得出答案，这回可真把他难倒了，他只好找到小孩说：‘专家也有解决不了的问题。’小孩拿着一本书对他说，‘这个就是妖怪嘛，书上明明写着呢’......”
   我们要在平时多加强学习，提高自己的学识水平和专业素养，当学生问我们问题时，尽力给学生一个圆满的答案。当我们在课堂上也不能解决问题时，要对学生负责，实事求是，不要也不能虚伪，承认自己也不会，然后再想办法解决问题。