工业时代形成的教育模式，已经跟不上信息时代的需求？

著名的哲学家和教育家约翰·杜威说: “如果我们用过去的方法教育现在的孩子，我们就剥夺了他们的未来。”

2015年，有一部火遍全球的教育纪录片《极有可能成功》，被业界誉为“迄今为止，关于学校题材最好的纪录片”，获得了24个国际影展奖项。《美国独立电影专刊》（'Film Threat'）甚至评论说，“这部电影，应该是所有家长和教育工作者的必修课”。

这部纪录片讲的是一所位于美国加州的学校美国高科技高中HTH（High Tech High School)的传奇故事。这所高中的大学升学率是98%，远高于美国加州的平均水平50%。学校自2000年创办后，便得到了盖茨基金会的鼎力支持。之后，它还赢得了全球教育界的广泛关注。2019年底，世界教育创新峰会（WISE Summit）将被誉为“教育界诺贝尔奖”的“WISE教育奖”颁给了美国高科技高中。比尔盖茨造访HTH时说，“这是每个美国孩子都向往的创新学校”。

这是一所平凡的学校，孩子来自加州各地，水平层次参差不齐，没有精英。这所学校用一种独特的教学方式，打破了124年传统的教育体制，将学校变成了另一番模样，这一种新式而有效的教学方法就是“project-based learning 项目制学习(PBL)”。

老师在讲台上认真而努力地讲授，学生们安静地坐在教室里听讲——这是我们最常见的主流教育模式。这种模式源于18世纪的德国，被称之为“普鲁士教育模式”，借鉴了工厂的模式，通过教育培养大量标准化的产业工人，这一模式在工业革命时代具有划时代的意义。它的特点是：

● 大规模、大批量；

● 标准化，统一标准、统一教学、统一进度、统一教材、统一考试；

● 学校主要是为了传递灌输知识。

学校其实就是一个生产劳动力的“工厂”。很多家长可能有个明显的感受，课堂学到的知识其实就是用来战胜“考试”的，孩子完全是机械应对，考完试就把知识还给了老师。

但是时间过去了一百多年，世界已经发生了翻天覆地的变化，而现实是，世界的变化已经不等人了，5G和人工智能的发展，造成了颠覆性变革，700万个工种将会被机器所取代，同时也会衍生很多新兴职业供人们选择，传统教育模式并没有发生任何实质性的改变，越来越不适应时代的发展：

● 走出校园后，孩子要独立解决各种问题，但学校没有教授如何决策、如何推进项目、如何处理人际关系等这些现实生活中最常见的工作问题。

● 人工智能飞速发展，比拼记忆、计算等等简单劳动，机器人远胜人类。

用一句话来总结就是：“工业时代形成的教育模式，已经跟不上信息时代的需求。”

很多国家也采取了行动，来改变教育的模式。一直以来，芬兰拥有世界一流的教育体系，多年来在全球PISA国际学生评估项目中遥遥领先。芬兰认为最重要的是教会孩子们未来生活所需要的技能。2016年8月起，芬兰正式在全国实行新课程大纲，其中“现象式教学”，也就是“项目制学习”（PBL)更是讨论的热点。

而国内很多学校的考试和作业已经给出了“风向标”，比如2019年高考全国卷一的这道数学题：

这道题目把美育融入了数学教育之中，考查的是类比归纳与合情推理，渗透了逻辑推理和数学运算的核心素养。

实际上如果对美术比较熟悉的话，人的身高大概是七个头的长度，这样也可以找到答案。