先生专业，中国文学，饱读诗书，学有所成。《难忘之故》一书，集中外大师名著、名句，层出不穷。执教语文，如此功底，必大放异彩。
尤记当年，先生教学：咬文嚼字、认认真真，遣词造句、明明白白；课文分析，深入浅出、举一反三、融会贯通。令我眼界大开。
而作文讲解，堪称精辟。诸如“开门见山”、“开宗明义”、“紧扣主题”、更以“画龙点睛”、“篇末点题”为精彩。
讲记叙文，强调“时间、地点、人物，脉络清晰，夹叙夹议”。先生《难忘之故》一书，更是将夹叙夹议用到极致，不愧为师。
学生不才，于小学、初中，曾有拙文被推范文。为即兴所写、仅通顺而已。直至先生讲课，方知于不自觉中，运用了些许写作技巧，但与先生要求，相差甚远。实为猴子称霸、泛泛之作，但也得益于多读了几本小人书。得先生教诲，深知妙笔生花，须行千里路，破万卷书。苦读多写为唯一最佳捷径。若完成必然王国到自由王国之艰难过度，则挥洒泼墨，皆成文章。
先生讲课，常令学生茅塞顿开。诸如话剧《千万不要忘记阶级斗争》，大幕拉开，墙上显赫位置挂一猎枪，彰显主人公爱好打猎。若开场满墙球印，则小主人公酷爱踢球。这正是好戏与文章的精彩之处——铺垫与扣题。由此烘托主人公鲜明形象，却不必着墨太多。先生讲学，生动自然。写作技巧，如此之多，令我如获至宝。
先生教书方式独出一格，腹稿加口述，当堂作文，现学活用。促学生思维敏捷、表述通畅。可谓高效、高质，“无死角”教学，人人都有提高。
先生开创自习课读报之规，每天一篇。一人读报，全班聆听。闻四海惊雷、观五洲风云。个个获益匪浅。
先生多次强调：用人之美好词句，为己之语言文章。重在消化理解、灵活运用，切不可整段抄袭。屡屡指出：“照片不像自己，毫无意义”。先生之言，幽默风趣，可谓经典。五十八年过去，至今历历在目。
先生教书育人、传道解惑，有声有色、掷地有声。“书读多遍，其义自见”，引我读书兴趣大增。
遗憾风华正茂，偏逢文革爆发。读书无用、越读越蠢，席卷全国。
破旧立新，批林批孔，师道尊严，荡然无存。焚书坑儒，竟无书可读。我则以下乡劳动为荣、改造思想为乐。不看书、不读史，学选集、背语录。乐此不疲，却胸无点墨。除孔孟、鲁迅、老舍、普希金，略知一二外，对中外名著及文学大师一无所知。
伟人说大学要办，仅限理工。文科院校，全军覆没。两报一刊强调：在阶级斗争与革命实践中学习、提高。服从最高指示，我从此不读书也。
与先生相比，岂止难望项背，而是无地自容…… 有幸先生赠书，虚心阅读，深知不足。所幸进取之心尚存，亡羊补牢、善莫大焉。学生晚年，当边学、边提高。不求笔走龙蛇，但求运笔自如。忆岁月峥嵘、叹人生跌宕。图个自娱自乐、快活就好。也恭候先生更多大作发表。
联系客服
