阅读下面文言文,完成
10-12题(共9分
J i
不识自家
囊有愚者,常于户外县履为志一日出户,及午,忽暴雨
其妻收履至薄暮,愚者归,不见履,讶曰:'吾家徙乎'徘徊不进妻见之,曰:'是汝家,何不入'愚者曰:'无斗履,非吾室'妻曰:'汝何以不识吾'愚者审视之,乃悟
1)下面的词语解释正确的一项是
C
A ) 3分
A愚者审视之(审视:仔细地看〉
B至薄暮,愚者归〈薄暮:晚归〉临近傍晚
C常于户外县履为志(志:志向〉标志
D吾家徙乎(徙:消失〉搬走
2)句子翻译(
3分)
愚者审视之,乃悟
(愚蠢的人仔细察看了他的妾子,这才恍然大悟〉
3)这个故事讽刺哪种人
(3分〉
这个故事讽刺了那些只迷信教条而不求实际,死板教条的人
飞
理解文言文的步骤品
‘岖,:,;
飞
气
‘
,
,
‘
()
|二领悟文章的道理
|
自i自1出
自抖,
飞
-文言文学习'五读法,, :
1正音读文
护争
的①要读音正确文言文中多生僻字,又有通 ~
假字多音字,注释中对这些字都注明了读
音,要依据注音,认真读准
②要注意停顿包括句中停顿和句间停顿
能正确划分句中停顿和句间停顿,表明了
对语句层次和大意的正确理解,这要通过
诵读来实现
'(吨
啡如|翩翩翩翩翩翩自闹闹闹闹闹|翩翩由|翩蛐闺阁|国同国闹闹闹|库-文言文学习
llii读法':
e/ 1正音读文叶
吗企才示卡充:古人有姓名字封号谧号谦称户
I
I自称别称尊称官名文体名称等若遇
到这些情况要做停顿如:
1陈胜者,阳城人也,字/涉
2捕蛇者/说
'(吨
3汉/悉相/诸葛/武侯祠
自i自1出
--文言文学习
M五读法':
护争
何
2读注解词
底
3串讲文意
在初步感知的基础上,在书下注
释和工具书的帮助下,要从词到句
从句到篇连起来,由部分到整体把全
首诗的意思弄清楚,串讲全诗全文
'(吨
啡如|翩翩翩翩翩翩自闹闹闹闹闹|翩翩由|翩蛐闺阁|国同国闹闹闹|库-文言文学习々五读法,,
:
护争
机
4体会情感〈道理〉
底
自抖,
在理解全首诗和整篇文言文的~
上,能够结合时代背景,体会诗中表达
的作者的思想感情或文言文中讲明的道
理等
'(吨
' 一町霄,…电脑弘
翩翩
比,,
r
噎‘唱Z
晴
文言文中词句意思的特点:I
1一词多义
例如:
'说'读
shu
6时,说说明,
'说'读
shu
l时,游说,
如'苏秦以连横说,秦',
'说'读yu
e时,高兴
如《论语》中的'学而时习之,不亦说乎
\~,,气也古时前暨k
'二文言文翻译(必考号,川是γt;辛二二
I~
2古今意义不同
①词义的扩大,
如:'河'在古代专指黄河,而现在泛指一般河流,
②词义的缩小
比如:'穷'在古代有阻塞不通生活困难不
得志不显贵以及穷尽穷究等多种义项,
'穷则独善其身,达则兼济天下'中的'穷’\用的
就是不得志不显责这个意思这个意思在现代汉语中已经没有了
之
'1
'之
作代词的用法最多
而一牧童见之,指书画
处士笑而然之,指牧童说的话
学而时习之,不亦说乎指学过的知识
2
'之'作动词送孟浩然之广陵,是动词
'到'
''
''
3
之
作结构助词
的
圣人之道
''4
之
起调节音节作用,不译久之,目似膜
记忆顺口溜:
之字可代人事物,定名之间可译
'的';
用作动词'去往到
',用作助词可不译
其
1代词,指'他她它(们〉的'
欲知其轻重:指'它的',大象(《曹冲称象》〉
2'其'用在句首,表示希望祈使疑问等语气
其真无马邪其真不知马也(《马说》〉
第一个'其',表反问语气,可译作'难道';
第二个'其',表推测语气,可译作'恐怕'
记忆顺口溜:
其字可代我和他,远指近指'这'和'那';
后带数词译'其中',表示反问译'难道'
而
用作连词,连结词与词,短语与短语,句子与句子,表
示前后两部分的并列承接转折等关系
1人不知而不恒,不亦君子乎(但是,表转接〉
2学而时习之,不亦说乎(并且,表并列)
3温故而知新(然后,表承接〉
记忆顺口溜:
而作连词要分清,并列承接与转折;
承译'接着'转译'但',状语后头表修饰
于
1对,对于,向例:贫者语于富者曰
2在,从例:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯(《出师表》〉
3与,跟,同例:身长八尺,每自比于管仲乐毅
4到例:指通豫南,达于汉阴宾番运于渤海之尾
'5放在形容词之后,表示比较,
一般可译为'比
,有时可译为
''胜过
例:生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也(《鱼我所欲也》〉
6被例:受制于人
记忆顺口溜:
于字可译到在从,也可翻作对与同:
形容词后表比较,动词之后表被动
以
1作为介词
表示凭借,译为'凭靠'
例:乃入见问:'何以战'(《曹岁论战》〉
表示工具方式方法,译为'用拿把按照'
例:贫者自南海还,以告富者('以'后省略介词宾
语〉策之不以其道
表示时间处所,译为'在从'
以
2作为连词
表示并列承接修饰'以'相当于'而'
例:新城之上,有池洼然而方以长(《墨池记》〉
表示目的译为'来用来'
例:表示动作行为产生的原因,可译为'因’'‘由于'
例:不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》〉
表示范围译为'到'
例:'己',己经例:固以怪之矣
记忆顺口溜:
捕'以'作介词'把拿用',因为按照在凭从:
又作连词如同'而',偶尔通假要分清
’ t
1子曰
:
'学而时习之,不亦说乎
'说,
通
'悦
',愉快,高兴《论语十则
》
2女知之乎
女,
通
'汝
',人称代词,你(你知道怎样教导别人
吗)《论语十则》
3两小儿笑曰
:
'孰为汝多知乎
'知,
通
'智',智慧谁说你知道的事情多呢《两
小儿辩日》
4担中肉尽,止有剩骨
止,
通
'只
'《狼
》
5先自度其足,而置之其坐
'坐'通'座',座位《郑人买履》
6出门看火伴
'火'通'伙',伙伴《木兰诗》
7才美不外见
'见'通'现',出现《马说》
8河曲智曼亡以应
'亡'通'无'',《愚公移山》
9小惠未偏,民弗从也
'偏'通'遍',遍及,普遍《曹岁论战》
10一切乌有
'乌'通'无',没有
《山市》
, ,_
1绝境古义:与世隔绝的地方今义:无出路的境地
例句:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔(《桃花源记》〉
2交通古义:交错相通今义:主要用于称各种运输和邮电事业
例句:肝陌交通,鸡犬相闻(《桃花源记》〉
3穷古义:穷尽今义:经济贫困
例句:复前行,欲穷其林(《桃花源记》〉
4鲜美古义:鲜艳美丽今义:指(食物〉味道好
例句:芳草鲜美,落英缤纷(《挑花源记》)
5布衣古义:平民今义:棉布衣服
叫例句:臣本布衣,躬耕于南阳(《出师表》)
6感激古义:感动振奋今义:感谢
例句:由是感激(《出师表》〉
7可以古义:可以凭借今义:对某事表赞同
例句:可以一战,战则请从(《曹岁论战》〉
8开张古义:扩大今义:开业(多指商业部门〉
例句:诚宜开张圣昕(《出师表》〉
9涕古义:泪今义:鼻涕
例句:今当远离,临表涕零,不知所言〈《出师表》〉
10兵古义:兵器今义:士兵
4例句:兵甲己足(《出师表》〉
11狱古义:案件今义:监禁犯人的地方(监狱〉
例句:小大之狱,虽不能察,必以情(《曹岁论战》〉
12池古义:护城河今义:小水塘池塘
例句:城非不高也,池非不深也(《〈孟子〉二章》〉
13居古义:停留过了今义:居住住所
例句:居十日,扁鹊复见(《扁鹊见蔡桓公》)
14走古义:'跑'的意思今义:行走
例句:扁鹊望桓侯而还走(《扁鹊见蔡桓公》〉
15汤古义:热水今义:菜或面做的稀状食物
例句:及其日中如探汤(《两小儿辩日》〉
16去古义:离开今义:到去
例句:我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
叫,1
1再古义:第二次今义:又一次
4例句:一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹岁论战》〉二文言文翻译(必考考点)
翻译方法
留删补换调
1
词,以及古代的人名地名物名等,翻译时可
保留不变
2
'删'就是删除删掉无须译出的文言虚
词比如:有的文章在句子的结尾会一些语气词,
它的作用是增强语气,这样的词语我们就可以不
翻译
二文言文翻译(必考考点)
翻译方法
留删补换调
3
'补',就是增补,
①把文言文中的单音词变为现代汉语中的双
音词,
'必细察其纹理'
必'-一'必定'
'细'-一'仔细'
'察'-一'观察'
'必细察其纹理'-一'必定仔细观察它的纹理'
二文言文翻译(必考考点)
翻译方法
留删补换调
3
'补',就是增补
②补出省略句中的省略成分,
'如此痴人,(被)世人所笑'
二文言文翻译(必考考点)
翻译方法
留删补换调
4
'换’\就是换字
例如:'昂首观之'
'昂'-一'抬
'首'-一'头
,,
‘
夸父逐日
夸父与日逐走,入日:渴,欲得饮,饮于河
渭(wei);河渭不足,北饮大泽未至,道渴而死
弃其杖,化为邓林
1 解释下列加点的词(每空2分,共4分)
(1)夸父逐日(追赶
) (2)夸父与日逐走(赛跑〉
2在括号里补出句中省略的成分(每空1分,共2分)
(1) (夸父)饮于河渭(2)(夸父)渴,欲得饮
3翻译下面句子
(2分〉
河渭不足,北饮大泽
黄河渭水的水不够他喝,就到北方的大湖去喝水
4 '夸父与日逐走',他胜利了吗为什么
(3分)
‘
-
经典例题道旁李苦
王戎七岁,尝与诸小儿游看道边李树多子,折枝诸儿可竞走取之,唯戎不动人问之,答曰:'树在道边而多子,此;必苦李'取之信然
0
1解释文中加点字的意思
(2分〉
游:玩耍,游玩尝:曾经
2解释句子
(4分〉
①王戎七岁,尝与诸小儿游
王戎七岁的时候,曾经和小朋友们一起玩耍
②诸儿竞走取之,唯戎不动
那些小朋友都争先恐后地去摘,只有王戎没有去
3说说王戎是怎么判断李子是苦的呢
(2分〉
4这个故事告诉我们什么道理
(2分〉
--
‘
真题链接
1把排列错乱的句子整理成一段通顺的话,在括号里填上序号
(4分)
( 4 )兔不可复得,而身为宋国笑
( 1 )宋人有耕田者
( 3 )因释其而守株,复得兔
( 2 )田中有株,兔走触株,折颈而死
2《郑人买履》中'宁信度,无自信也'的'自信'是
的意思相信自己
3《学弈》中'一心以为有鸿鸽将至,思援弓而射之'的'援'是引,拉意思由这个学弈人的学习态度,
我想到(三心二意,或心不在焉)这个词语
真题链接
4阅读下面的文言文片段,完成下面的题目
(5分〉
山阴有一道士好养鹅,王裁之往观焉,意甚悦,固市求之
』川嘻道士云为写道德经当举鹅相赠耳
事是之欣然写毕,笼鹅而归,甚以为乐
(1)解释加点字的意思:
(3分)
往:前往固:固执,执意笼:用笼子装
(2)给横线处的句子加标点:
道士云为写道德经当举鹅相赠耳
(2分〉
道士云:'为写《道德经》,当举鹅相赠耳'
真题链接
北人识菱
北人生而不识①菱者,仕③于南方席上咬菱,并壳
入口或曰:'咬菱须去壳'其人自护其短,曰:'我
非不知,并壳者,欲以清热也'问者曰:'北地亦有此
物否'答曰:'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,
而曰土产,此坐①强不知以为知也
【注释】
①俗称菱角,水生植物,水果可以吃
②仕:做官
①坐:因为
真题链接
北人识菱
北人生而不识①菱者,仕③于南方席上
咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人
自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热
也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰:
'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰
土产,此坐③强不知以为知也
1想想加点字的意思
(1)席上咬菱(酒席
)
(2)北人生而不识菱者(认识了解
)
(3)仕于南方(做官
)
真题链接
北人识菱
北人生而不识①菱者,仕①于南方席上
咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人
自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热
也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰:
'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰
土产,此坐③强不知以为知也
2
翻译
'北地亦有此物否'
难道北方也有这种东西(菱角)吗
真题链接
北人识菱
北人生而不识①菱者,仕③于南方席上
咬菱,并壳入口或曰:'咬菱须去壳'其人
自护其短,曰:'我非不知,并壳者,欲以清热
也'问者曰:'北地亦有此物否'答曰:
'前山后山,何地不有!'夫菱生于水,而曰
土产,此坐③强不知以为知也
3试用一段话评价文中的'北人'
北人无知而又虚荣,为了掩饰自己,贻笑大方
真题链接
曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女还,顾
反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀之妻止之曰:
'特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴儿非与戏也婴儿非有
智也,待父母而学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也
[注释]珑,:猪
1解释下列句子中红色的字
(1)顾反为女杀蔬(你
)
(2)特与婴儿戏尔(只是
)
(3)是教子欺也(欺骗
)
(4)妻适市来(刚刚
)
真题链接
曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女还,顾
反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀之妻止之曰:
'特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴儿非与戏也婴儿非有
智也,待父母而学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹蔬也
[注释]珑,:猪
2翻译
(1)女还,顾反为女杀贪,
你回去,我回来给你杀猪吃
真题链接
曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:
'女还,顾反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲
捕贪,杀之妻止之曰:'特与婴儿戏耳'曾子
曰:'婴儿非与戏也婴儿非有智也,待父母而
学者也,听父母之教今子欺之,是教子欺也
母欺子,子而不信其母,非所以成教也'遂烹
蔬也
[注释]蔬:猪
2翻译
(2)今子欺之,是教子欺也
今天你欺骗他,是教导他欺骗呀
真题链接
曾子之妻之市,其子随之而泣其母曰:'女
还,顾反为女杀蔬①'妻适市来,曾子欲捕蔬杀
之妻止之曰:'特与婴儿戏耳'曾子曰:'婴
儿非与戏也婴儿非有智也,待父母而学者也,听
父母之教今子欺之,是教子欺也母欺子,子而
不信其母,非所以成教也'遂烹贪,也
[注释]蔬:猪
3这个故事说明了一个什么道理
做任何事都要说道做到,不能说谎要做到言
必行,行必果这样才能获得他人的信任
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人闻己,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,缘①有盐故
少有尚尔,况复多也'愚人无智,使空④食盐食已口爽⑤,返为其患
【注】
①选自《百喻经》这是一部佛教文学作品,古印度人著,我国南朝时人译全书共
98条,号称'百喻’\均以故事宣扬佛
教思想
②灵:改变
①缘:因为
④空:空口
③口爽:口味败坏
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人
闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,
缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患
1下列句子中加线词解释错误的一项是(
A )
A至于华家(愚人)
B史为益盐(增加)
c况氢多也(再)
D益为其患(通'反')
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人
闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,
缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患
2翻译句子
所以美者,缘有盐故
味道之所以这样好,是有盐的缘故
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人
闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,
缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患
3文中'愚人'之'患'具体表现在哪里造成这一表
现的原因是什么(用原文回答)
愚人无智,便空食盐食己口爽,返为其患
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人
闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,
缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患
4文中'主人与食'的'食'和'使空食盐'的'食'
解释上有何区别
1第一个是名词食物第二个是动词食用
课堂练习
愚人食盐①
昔有愚人,至于他家主人与食,嫌淡无味主人
闯已,灵②为益盐既得盐关,使自念言:'所以美者,
缘③有盐故少有尚尔,况复多也'愚人元智,使空④食盐食己口爽③,返为其患
5这则短文说明了怎样的道理
任何事物在一定的限度内是好的,超出了这个限度
就没什么益处,或者说是有害处,就像物极必反那样,所以我们做事要适可而止啊
趣睐文言文
醉驾
某日:某君,呼朋唤友,交杯换盏,狂饮后,驾
车离去遇交警,问曰:'饮酒乎'答曰:'驾
车岂能饮酒吹一瓶而己'警出酒测仪,曰:
'吹一下否'答曰:'吹大瓶亦可,何患一小瓶
乎'毕,鼻F声如雷警送至医院,经催吐洗胃,
静脉点滴,某君方醒恰值护士量体温护士曰:
'三十有八'某君大呼:'三八岂能尽兴上六
十五度原浆!'
1
总结
ir
一文言文学习'五读法’' -~ -,;;叹:二:
1正音读文 :
2读注解词
3串讲文意
4体会情感〈道理〉
5熟读成诵
二文言文翻译
文言文中词句意思的特点:
1一词多义
2古今意义不同
3通假字
翻译方法:
留删补换调
三小升初文言文四大考点
考点
1:解词
考点
2:译句
考点
3:内容
考点4:涵义
联系客服
